Made available in DSpace on 2016-08-10T10:55:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Carla de Alcantara Ferreira Queiroz.pdf: 4083525 bytes, checksum: c99259afc69f02509f1d4f4a20678eaf (MD5)
Previous issue date: 2005-03-14 / Biological sciences progress has occured through the improvement of scientific
techniques which has caused great advance concerning researches and teaching
issues. Man has become part of experiments and his corpse got great importance
among the living people, which has caused society to question in the social, moral,
law, religious and medical fields, mainly regarding the use of human body or part of it
in such experiments. Human Anatomy is the science which studies the human body
structures and for many centuries has been using corpses as a teaching material.
Dealing with death in Anatomy classes many times causes fear, dogmas, and
taboos. In the past, the anatomists job was limited by the church rules, today, this
study is threatened by legal, religious, and moral problems, and the lack of society
awareness about the importance of donating corpses for research and studying
purposes. In the face of the techical scientific discoveries in many areas, Bioethics
appears rising new matters related to ethical values, concerning people´s millennial
beliefs, in human sciences related to human life and death, political community, and
the relationship between man and nature. This paper is concerned about showing
and discussing, through a historical synthesis, the importance of corpses in building
knowledge, in research and teaching, noting scientific, religious, cultural, and legal
aspects which regulate the scientific progress despite all technological development.
For such, we have applied 739 questionaries to both students and teachers from
health field courses in the various private universities located in Anápolis and
Goiânia. The results shown by the research support the assumption that both
students and teachers are in favor of using human corpes for teaching and research
purposes, although they do not know well the legislation regulating the use of bodies
from both indigent people and those who died but had not been seeked by their
respective families. This study shows the need of programs to explain and make the
population aware of what spontaneous corpse donation is concerned and its
importance to studies and research as well as reeducational programs or
modification of those values unfit to the effective exercise of health-related
professions. The starting point is in the Anatomy teaching, since the human corpse
makes us rethink about human values, today due to technological advance, so much
forgotten. / O progresso das ciências biológicas se deu através do aprimoramento das técnicas
científicas ocorrendo com isto grandes avanços nas pesquisas e no ensino. O
homem passou a fazer parte dos experimentos e o seu cadáver ganhou grande
importância entre os vivos, o que levou a sociedade a inúmeros questionamentos
nos campos: social, moral, jurídico, religioso e médico, principalmente no que se
refere ao uso do cadáver humano ou parte dele nestes experimentos. Anatomia
Humana é a ciência que estuda as estruturas do corpo humano e há séculos vem
utilizando o cadáver humano como material de ensino. Lidar diretamente com a
morte nas aulas de anatomia causa muitas vezes medo, dogmas, tabus. No
passado, o trabalho dos anatomistas era limitado pelas normas da Igreja, sendo
hoje, este estudo ameaçado por problemas jurídicos, religiosos, morais e pela falta
de conscientização da sociedade sobre a importância da doação de cadáveres para
o estudo e a pesquisa. Diante das descobertas tecnocientíficas nas diversas áreas,
a bioética surge levantando novas temáticas relacionadas aos valores éticos, em
relação às convicções milenares das pessoas, nas ciências humanas relacionadas
com a vida humana e a morte, da convivência política e da relação da natureza com
o homem. A preocupação desse trabalho é apresentar e discutir, através de uma
síntese histórica, a importância do cadáver na construção do conhecimento do
ensino e pesquisa, observando aspectos científico, religioso, cultural e legal que
ditam regras as quais controlam o progresso das ciências apesar de toda tecnologia
desenvolvida. Para isso foram aplicados 739 questionários, os quais foram
respondidos por alunos e professores dos cursos da área da saúde das diversas
Universidades privadas dos municípios de Goiânia e Anápolis. Os resultados obtidos
pela pesquisa apóiam a concepção de que os alunos e professores são favoráveis
ao uso de corpos humanos no ensino e pesquisa, porém não conhecem bem a
legislação a qual regulamenta a utilização de corpos de indigentes e de mortos não
reclamados pelas respectivas famílias. Este trabalho demonstra a necessidade de
programas de esclarecimento e de conscientização da população no que diz
respeito à doação espontânea de corpos para o estudo e a pesquisa e também
programas de reeducação ou modificação daqueles valores que não condizem com
o efetivo exercício das profissões da área da saúde. E o ponto de partida se
encontra no ensino da anatomia, pois o cadáver humano nos leva a repensar os
valores humanos, hoje em decorrência dos avanços tecnológicos, tão esquecidos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3106 |
| Date | 14 March 2005 |
| Creators | Queiroz, Carla de Alcântara Ferreira |
| Contributors | Heck, José Nicolau |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Ciências Ambientais e Saúde, PUC Goiás, BR, Ciências da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds