Return to search

Afetividade e conflito familiar: sua relação com problemas de comportamento em pré-escolares

Made available in DSpace on 2015-03-05T19:36:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 10 / Nenhuma / As famílias têm se modificado, adequando-se às mudanças ocorridas em nossa sociedade como a globalização, as novas tecnologias, a cultura, o ingresso da mulher no mercado de trabalho, a igualdade de direitos, a emancipação sexual, o divórcio, entre outras. Este relatório descreveu a pesquisa realizada com crianças da pré-escola de uma escola da Rede Municipal de Erechim e visou a examinar o nível de afetividade e conflito em diferentes configurações familiares de baixa-renda, com filhos em idade pré-escolar; avaliou os problemas de comportamento em crianças pré-escolares, a partir da visão de mães e professoras; analisou possíveis diferenças em afetividade e conflito familiar e problemas de comportamento infantil em diferentes configurações familiares; examinou diferenças na percepção de mães e professoras com relação aos problemas de comportamento dessas crianças. Foram realizados dois artigos: o primeiro, com o título Funcionamento de Famílias de baixa renda, discutiu sobre algumas questões teóricas das fam / The families have transformed to match the changes in our society, such as: the globalization, the new technologies, the culture, the entering of the women in the labor market, the equality of rights, the sexual emancipation, the divorce, etc. This report describes a research that was done with preschool children from a Public School of Erechim, which is supported by the city government. Its first aim is to check the level of affection and conflict in different low-income households, which have preschool kids; the second one is to assess the behavior problems preschool children display, having as a basis the mother’s and teacher’s point of view on it; the third has to do with the analysis of possible differences in affection and family conflict, and the children’s behavior problems in different families; the last one is to check if there are differences in the mother’s and teacher’s perceptions on the children’s behavior problems. As a result of it, two articles were written. The first one is called “Low-inco

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.jesuita.org.br:UNISINOS/2895
Date10 August 2009
CreatorsRohenkohl, Lia Mara Inês Albertoni
Contributorshttp://lattes.cnpq.br/1884508423298536, Castro, Elisa de Kern de
PublisherUniversidade do Vale do Rio do Sinos, Programa de Pós Graduação em Psicologia, UNISINOS, Brasil, Escola de Saúde
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UNISINOS, instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos, instacron:UNISINOS
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0024 seconds