CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente trabalho parte do entendimento de que nÃo se pode compreender a educaÃÃo sem inseri-la no contexto em que ela se desenvolve, notadamente nos movimentos contraditÃrios e nas lutas que surgem entre as classes e fraÃÃes de classes. Portanto, este estudo sobre a reforma do ensino mÃdio brasileiro, situa-se no contexto da atual crise do capital, num momento em que a chamada acumulaÃÃo flexÃvel vem provocando mudanÃas significativas no emprego, no mercado de trabalho, nas formas de representaÃÃo sindical e polÃtica dos trabalhadores e nos perfis de qualificaÃÃo/formaÃÃo dos trabalhadores. Para anÃlise desta reforma, organizamos nossa exposiÃÃo em quatro eixos: o processo histÃrico do desenvolvimento do modo de produÃÃo capitalista e suas implicaÃÃes para a educaÃÃo dos trabalhadores; a atual crise do capital, a emergÃncia da produÃÃo flexÃvel e o papel dos organismos internacionais na conduÃÃo do programa de ajuste estrutural do Estado brasileiro e na reforma da educaÃÃo; a perspectiva mistificadora da reestruturaÃÃo produtiva e do avanÃo tecnolÃgico apresentada pelos reformadores do ensino mÃdio como determinante das polÃticas educacionais e a defesa das pedagogias das competÃncias e da empregabilidade como saÃdas ao desemprego estrutural; e as possibilidades, limites, perspectivas e riscos da efetivaÃÃo de propostas Ensino MÃdio Integrado à EducaÃÃo Profissional, a partir da concepÃÃo de escola unitÃria defendida por Gramsci e por estudiosos que acreditam na centralidade dialÃtica do trabalho como princÃpio educativo e que lutam por uma educaÃÃo que contribua para a construÃÃo de uma nova ordem social que supere a lÃgica capitalista. Inferimos que a reforma do ensino mÃdio procura formar um novo trabalhador, com competÃncias que atendam Ãs demandas do mercado e Ãs novas formas de sociabilidade que caracterizam a sociedade capitalista contemporÃnea.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:777 |
| Date | 31 August 2007 |
| Creators | Maria Josà Pires Barros Cardozo |
| Contributors | EnÃas de AraÃjo Arrais Neto, EpitÃcio MacÃrio Moura, Erasmo Miessa Ruiz, Hildemar Luiz Rech, Ilma Vieira do Nascimento |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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