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Previous issue date: 2010-10-18 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This research aims to examine the interpretation and application of a public
educational policy in effect-Curricular Proposal of the State of São Paulo -, focusing
on their arrival and experiential practice in the curriculum of schools in the Public
School Network. As the object of study we have documents that make up the
Curriculum Proposal, critical analysis published by the Association of Teacher
Education Journal of São Paulo (APEOESP), criticism from some experts and
opinion of teachers on the network. For their achievement are being developed,
concomitantly, three types of research: theoretical research, which will assist in
building concepts with foundation in Paulo Freire, Pedro Demo, Mário Sérgio Cortella
and Enrique Dussel; empirical research with the collection Data from reality through
expressions of opinions of academics, experts and professors from the network and
actual occupants of function activity (OFA), and historical research, aiming to
describe and analyze the changes undergone by the legal education over the
government Serra of São Paulo, focusing on the changes that are still under
implementation. The intention with this proposed study to verify the level of
effectiveness of educational public policies with respect to their translation into reality
from the perspective of teachers / Esta pesquisa visa analisar a interpretação e aplicação de uma política pública
educacional em vigência- a Proposta Curricular do Estado de São Paulo -, tendo
como foco sua chegada e prática no currículo vivencial de escolas da Rede Pública
de Ensino. Como objeto de estudo temos os documentos que compõem a Proposta
Curricular, a Análise Critica publicada pelo Sindicato dos Professores do Ensino
Oficial do Estado de São Paulo (APEOESP), a crítica de alguns especialistas e a
opinião de docentes da rede. Para sua realização estão sendo desenvolvidas, de
forma concomitante, três tipos de pesquisa: a pesquisa teórica, que auxiliará na
construção de conceitos, com embasamento em Paulo Freire, Pedro Demo, Enrique
Dussel e Mario Sergio Cortella.; a pesquisa empírica com a coleta de dados da
realidade através de expressões de opiniões de professores universitários
especialistas, professores da rede efetivos e ocupantes de função atividade (OFA); e
a pesquisa histórica, com o objetivo de descrever e analisar as alterações legais
sofridas pela educação paulista ao longo do governo Serra, focando as mudanças
que ainda estão em fase de implementação. Pretende-se com esta proposta de
estudo verificar o nível de eficácia das políticas públicas educacionais no que tange
a sua tradução em realidade do ponto de vista do docente
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9533 |
| Date | 18 October 2010 |
| Creators | Capalbo, Roberta Braga |
| Contributors | Cortella, Mario Sergio |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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