En el presente trabajo de investigación se ha estudiado los denominados Derechos Sexuales y Reproductivos, así como el Derecho a la Educación y la denominada Educación Sexual Integral, aristas sobre las cuales se han cimentado los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Educación Sexual Integral en el Perú, lo cuales han sufrido cambios por la reciente implementación de los Lineamientos de educación sexual integral para la educación básica, razón por la cual se han estudiado a fin de advertirlos y analizar si estos cambios lograron afectar derechos fundamentales, constitucionalmente reconocidos y de necesaria protección. El método que se empleó es analítico, y junto a la técnica del fichaje se ha logrado cumplir los objetivos específicos, los cuales permitieron: distinguir los diferentes lineamientos, precisando sus cambios; como parte medular, se analizó la normativa que tiene como función el desarrollo adecuado de los Derechos Sexuales y Reproductivos; se
argumentó el concepto de sexo, género y sexualidad; la complementariedad entre la mujer y el
varón, así como la no discriminación y la igualdad de las personas. Concluyendo que, los diferentes Lineamientos siempre han tenido la necesidad de sustentarse en un adecuado contenido normativo para una debida Educación Sexual Integral, requiriendo directrices que aporten y dirijan sus lineamientos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:usat.edu.pe/oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/5017 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Diaz Muñoz, Amy Graciela |
| Contributors | Vassallo Cruz, Kathya Lisseth |
| Publisher | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, PE |
| Source Sets | Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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