ADHD är idag en diagnos som varierar kraftigt i prevalens beroende på var i världen vi befinner oss. I Frankrike har låg prevalens av syndromet i relation till övriga världen uppmärksammats. Den här studien har undersökt om skillnaderna i hur ADHD-symtom uppfattas kan kopplas till de normer och värderingar som finns kring diagnosen i det rådande samhället. Vi vill även undersöka om detta kan höra samman med prevalens av ADHD. Fem psykiatriker/psykologer i Frankrike respektive Sverige intervjuades med utgångspunkt i tidigare forskning på området. Intervjupersonerna utgjordes av fyra neuropsykiatriker/utredare och en psykoanalytiker/behandlare per land. Materialet analyserades sedan med tematisk analys. Ansatsen var induktiv med deduktiva inslag. Den tematiska analysen redovisade två huvudteman; ”Perspektiv på ADHD” samt ”Vem har ADHD?”. Resultaten visar att tillvägagångssätt vid diagnostisering har stora likheter i Sverige och Frankrike, men att inställning till och konsekvens av diagnosen skiljer sig mellan länderna. Fortsättningsvis talar slutsatsen för att prevalens av ADHD inte nödvändigtvis behöver spegla antalet barn som enligt DSM/ICD uppvisar kriterierna för syndromet. Istället spelar faktorer som normer, behov, miljö och tradition roll. / Le TDAH est un diagnostic, dont la présence varient considérablement géographiquement. En France, la présence du syndrome est faible par rapport au reste du monde. Dans cette étude, nous avons vu les différentes façons dont les symptômes du TDAH peuvent être perçus comme étant liés aux normes et valeurs qui sont autour du diagnostic de la société actuelle. Nous voulons déterminer si cela pourrait influer sur la présence du TDAH. Cinq psychiatres / psychologues en France et en Suède ont été interrogés sur la base de recherches antérieures dans ce domaine. Les interlocuteurs se composait de quatre neuropsychiatres / rechercheurs et un psychanalyste / terapeut par nation. Le matériel a ensuite été analysé par l’analyse thématique. L'approche était inductif avec des éléments déductives. L'analyse thématique a rapporté deux thèmes principaux; « Perspectives sur le TDAH » et « Qui a le TDAH? ». Les résultats montrent que l'approche du diagnostic est très similaire en Suède et en France, mais l'attitude et la cohérence du diagnostic varient selon les pays. Nous sommes arrivés à la conclusion que la présence du TDAH ne reflète pas nécessairement le nombre d'enfants qui présentent les critères du syndrome dans le cadre du DSM / CIM. Au lieu de cela, nous trouvons la pertinence des facteurs tels que les normes, les besoins, l'environnement et la tradition.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-144292 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Blad, Emelie, Sjögren, Christoffer |
| Publisher | Stockholms universitet, Psykologiska institutionen, Stockholms universitet, Psykologiska institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | French |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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