Return to search

Påverkas mellanstadieelevers skrivutveckling positivt eller negativt av ett genrepedagogiskt arbetssätt? / Is middle school students' writing development positively or negatively affected by a genre pedagogical approach?

No description available.

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66583

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-66583
Date	January 2024
Creators	Lantz, Emma, Stanley, Martina
Publisher	Malmö universitet, Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess