Syftet med denna uppsats är att undersöka aktiva lågstadielärares attityd och inställning motteknikämnet, både vad gäller kön, genus, timplan och entreprenörskap. Data har samlats ingenom både enkäter och intervjuer med verksamma lågstadielärare och lärare i förskoleklass.Data har sedan analyserats med en kvalitativ analys, där samband, attityder ochåterkommande uttalanden har legat som grund för kategorisering och bearbetning. Resultatetvisar på att det finns viss motsträvighet mot att fortbilda sig, samt att teknikämnet kanske intefår den tid och uppmärksamhet som behövs. Det visar även på bristande kollegiala samtal omämnet och att det många gånger prioriteras bort till förmån för kärnämnena. Slutsatsen blir atttrots att ämnet nu har en egen timplan, är dess status fortfarande inte förbättrad och prioriterasofta bort.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-36798 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Persson, Sara |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds