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Previous issue date: 2015-03-27 / A presente pesquisa tem por objetivo investigar como crian?as com cinco anos de idade, acolhidas em uma organiza??o n?o governamental na modalidade casa-lar, situada na cidade de Caic?-RN, compreendem seus direitos, levando-se em conta suas experi?ncias e viv?ncias cotidianas. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com a equipe de acolhimento da institui??o, com o gestor, e com as cuidadoras residentes respons?veis pelas casas-lares. Com as crian?as, foram utilizados m?todos participativos, a fim de potencializar a express?o infantil, como jogos, v?deos e fotografias. Foi poss?vel perceber que algumas crian?as n?o tem compreens?o da sua condi??o de sujeito de direitos. No entanto, representam v?rios direitos espec?ficos enquanto direitos das crian?as, com ?nfase aos direitos ? fam?lia e ? moradia, ao brincar e ? educa??o. A figura materna aparece como uma das principais respons?veis pela garantia desses direitos, e a escola ? retratada enquanto um espa?o que possibilita, al?m da educa??o, a conviv?ncia comunit?ria, o brincar e a alimenta??o. / Esta investigaci?n tiene como objetivo investigar c?mo ni?os de cinco a?os de edad,
acogidos en una organizaci?n no gubernamental en forma de casa-hogar, en la ciudad de
Caic?-RN, entienden sus derechos, teniendo en cuenta sus experiencias y vivencias
cotidianas. Fueron realizadas entrevistas semi-estructuradas con el equipo de
acogimiento de la instituci?n, con el gestor, y con las cuidadoras residentes
responsables de las casas-hogares. Con los ni?os, fueron utilizados m?todos
participativos con el fin de potenciar la expresi?n de los ni?os, tales como juegos,
videos y fotos. Se pudo observar que algunos ni?os no tienen comprensi?n de su
situaci?n como sujetos de derechos. Sin embargo, apuntan a una serie de derechos
espec?ficos como se fueran derechos de los ni?os, con ?nfasis en lo derecho a tener una
familia y una casa, el juego y la educaci?n. La figura materna aparece como uno de los
principales responsables de proteger estos derechos, y la escuela se presenta como un
espacio que permite, adem?s de la educaci?n, la convivencia comunitaria, el juego y la
alimentaci?n.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/20266 |
| Date | 27 March 2015 |
| Creators | Medeiros, Blenda Carine Dantas de |
| Contributors | 01979845840, http://lattes.cnpq.br/8215665927399376, Melo, Symone Fernandes de, 73765562491, http://lattes.cnpq.br/8263777288489263, Souza, Leonardo Lemos de, 09771881752, http://lattes.cnpq.br/6444203522447403, Francischini, Ros?ngela |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM PSICOLOGIA, UFRN, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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