År 2020 spreds coronaviruset på hela jorden och klassades som en pandemi. Svenska gymnasieskolor uppmanades att övergå till distansundervisning för att undvika smittspridning på skolorna. Med hjälp av digitala redskap har lärare och elever kunnat kommunicera och bedriva undervisning trots att de varit på olika platser. Eftersom denna ofrivilliga form av distansundervisning inte har skett förut finns det heller inte särskilt mycket tidigare studier inom området. Gällande ämnet idrott och hälsa finns det olika tankar kring hur distansundervisning upplevs. På högskolenivå i Kina ansåg man att det mest fanns fördelar och på grundskolenivå i Spanien ansåg man att det mest fanns nackdelar. Det finns dock inga studier som visar hur svenska skolor ser på distansundervisning i idrott och hälsa. Syftet med denna studie är att undersöka hur elever i gymnasieskolan upplever den ofrivilliga distansundervisningen i idrott och hälsa i jämförelse med traditionell undervisning. Med enkät som metod har data samlats in från 218 gymnasieelever på fyra olika skolor. Studiens resultat visar att innehåll som varit vanligt förekommande under traditionell undervisning inte är särskilt vanligt förekommande under distansundervisning. Majoriteten visar att de föredrar traditionell undervisning. Däremot kan man se att många ser fåtalet fördelar med distansundervisning, så som att det är mer eget ansvar och att det finns mer möjligheter till att välja fritt bland aktiviteter. Slutsatsen av studien är att det är stora skillnader i vilket lektionsinnehåll som eleverna erbjuds under distansundervisning och traditionell undervisning. Eleverna anser att de stora nackdelarna med distansundervisning i idrott och hälsa är avsaknaden av social interaktion och att motivationen är lägre. De anser att den stora fördelen är att det är friare och att man har större eget ansvar. Den upplevelse elever har av idrott och hälsa på distans skiljer sig mycket lite mellan könen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-185522 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Bergman, Gabriel, Eriksson, Niclas |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds