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Previous issue date: 2013-07-10 / The present paper, performed in the Graduate Program in Education at the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul and linked to on line search Person and Education, has as its main theme the education of young children to value through a praxis impregnated care. Accordingly, the aim of this work was to understand the importance of a values education offered at the Institution of Child Education Santa Luiza, in which I work, at the time, as a director,through a praxis of care in its dimensions: (self-care, care of others, care of nature and care of a superior relationship ), based on the supreme value: love. The theoretical contributions on Education for values were sustained by Silva (1986), Chalita (2001), P?rez Serrano (2202) Delors (2006) and P?rez Esclar?n (2007) and on care in Caring Program productions of Belo Horizonte, the Gomes da Costa and Oliveira Lima (2002), the theories of Waldow (1998, 2004) and JunqueiraFilho (2003, 2005). Methodological approach utilized the principles of qualitative research, a descriptive interpretive (Trivi?os, 1987), and as a technique for data collection was Rodas de Conversa, based mainly on Warschauer (2001, 2004). As a result of the research was able to show, through the speech of young children, the importance of educating them to values, causing people to become autonomous and supportive, able to develop attitudes of care with themselves, with others, with the environment and with the cosmos and strengthened its relations intrapersonal and interpersonal. / Esta disserta??o de Mestrado, realizada no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul e vinculada ? linha de pesquisa Pessoa e Educa??o, teve como principal tem?tica a educa??o de crian?as pequenas para valores, por meio de uma pr?xis impregnada de cuidado. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho foi compreender a import?ncia de uma educa??o para valores ofertada na Institui??o de Educa??o Infantil Santa Luiza, na qual atuo, no momento, como diretora,por meio de uma pr?xis de cuidado em suas dimens?es: (autocuidado, altercuidado, ecocuidado e transcuidado), tendo como base o valor supremo: o amor. Os aportes te?ricos sobre Educa??o para valores foram sustentados por Silva (1986), Chalita (2001), P?rez Serrano (2202) Delors (2006) e P?rez Esclar?n (2007) e sobre cuidado nas produ??es do Programa Cuidar de Belo Horizonte, de Gomes da Costa e Oliveira Lima (2002), nas teorias de Waldow (1998, 2004) e Junqueira Filho (2003, 2005). Utilizei como abordagem metodol?gica os princ?pios da Pesquisa Qualitativa, de cunho descritivo interpretativo (Trivi?os, 1987), e como t?cnica de coleta de dados a Roda de Conversa, fundamentada, principalmente em Warschauer (2001, 2004). Como resultado da pesquisa pude evidenciar, por meio da fala das crian?as pequenas, ser preocupa??o da Institui??o do estudo, em rela??o ? import?ncia de educ?-las para valores, oportunizando que se tornem pessoas aut?nomas e solid?rias, capazes de desenvolver atitudes de cuidado para consigo mesmas, com os outros, com o meio e com o cosmos, al?m de se tornarem mais fortalecidas em suas rela??es intrapessoais e interpessoais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3769 |
| Date | 10 July 2013 |
| Creators | Santos, Maria Souza dos |
| Contributors | Portal, Leda L?sia Franciosi |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, BR, Faculdade de Educa? |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 500, 600, 7024413195758546274 |
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