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Previous issue date: 2016-04-04 / This thesis analyzes the consequences of the neoliberal management of
government Teotonio Vilela (2007-2011; 2011-2015) for the state public
education in Alagoas in the context of political, economic and social situation
resulting from the capitalist system reshaping process in the midst of their crisis
structural started in the last decades. In Alagoas public education, specifically
investigates the consequences of neoliberalism in the quality of teaching, the
management model and implemented financing, training and development of
professionals in education, and reflect on the actual working conditions of these
professionals. So this thesis focuses mainly on the assessment of one of the
main Brazilian public policy. It is a qualitative research and methodologically
uses the contributions of historical and dialectical materialism. The discussion
on the consequences of the implementation of neoliberalism in education in
Alagoas articulates the broader debate of political and economic reformulations
observed in Brazil from the strengthening of neoliberal ideals over the years
1990 and 2000, which was evidenced both character neoliberal of Vilela Filho
management as the damage to the quality of state public education / Esta tese analisa as consequências da gestão neoliberal do governo Teotonio
Vilela (2007-2011; 2011-2015) para a educação pública estadual em Alagoas
no contexto da conjuntura política, econômica e social resultante do processo
de reformulação do sistema capitalista em meio à sua crise estrutural iniciada
nas últimas décadas. Na educação pública alagoana, investiga especificamente
as consequências do neoliberalismo na qualidade do ensino, no modelo de
gestão e financiamento implementados, na formação e valorização dos
profissionais da educação, além de refletir sobre as efetivas condições de
trabalho destes profissionais. Portanto, esta tese centra-se sobretudo na
avaliação de uma das principais políticas públicas brasileiras. É uma pesquisa
de natureza qualitativa e metodologicamente utiliza as contribuições do
materialismo histórico-dialético. A discussão sobre as consequências da
implantação do neoliberalismo na educação em Alagoas articula-se ao debate
mais amplo das reformulações políticas e econômicas verificadas no Brasil a
partir do fortalecimento dos ideais neoliberais ao longo dos anos 1990 e 2000,
no qual ficou evidenciado tanto o caráter neoliberal da gestão Vilela Filho
quanto os prejuízos à qualidade da educação pública estadual.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/8484 |
| Date | 04 April 2016 |
| Creators | Lira, Jailton de Souza |
| Contributors | Aveiro, Jorge Fernando Hermida |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFPB, Brasil, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 835114043944023484, 600, 600, 600, 270397374776044773, -240345818910352367 |
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