El presente trabajo desarrolla una investigación sobre la “Gestión del proyecto
“Taller de comprensión de lectura y expresión oral” proyecto que es
ejecutado por la Asociación Tierra de Risas y ha sido implementando hace 4
años en Nueva Rinconada- Pamplona Alta. Del análisis de la información
obtenida se pretende identificar el aporte a la mejora en comprensión de
lectura, expresión oral y el desarrollo de competencias para el liderazgo en
estudiantes de nivel primaria.
Para ello el presente estudio analizó; la participación y articulación de los
actores involucrados en el proyecto, la estrategia abordada por la organización
para atender la problemática educativa, las acciones emprendidas por la unidad
de seguimiento y monitoreo y finalmente analizó si las competencias y
capacidades de los tutores voluntarios contribuyen al logro de los objetivos del
proyecto.
Lo anteriormente mencionado se desarrolló con el fin de identificar si la gestión
del proyecto educativo “Taller de Compresión de lectura y expresión oral- Tierra
de Risas” logra contribuir a la mejorara de la realidad educativa local. Este
proyecto se plantea como un complemento educativo para niños y niñas que
cursan la primaria en Nueva Rinconada- Pamplona Alta y es desarrollado en
espacios comunales propios a la zona de influencia.
La presentación de la información obtenida incluye una sección metodológica
en la que se indican las acciones empleadas para acceder a la información
documentaria y los actores que se vinculan de forma directa e indirecta con el
proyecto, considerando a estos como unidades de análisis, también se muestran
los instrumentos de recojo de información y las técnicas utilizadas para el recojo
de la información. Los resultados de la investigación se presentan en función a
los cuatro lineamientos de la investigación, resultados que responden a cada
objetivo del estudio.
De forma complementaria la investigación ha proporcionado información acerca
de las características de los niños y niñas que pertenecen al proyecto, ello con un enfoque específico en su comportamiento, la relación con los voluntarios de
la asociación y su relación con las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC).
Bajo este contexto la presente investigación busca contribuir al campo de la
gerencia social al analizar un proyecto que atiende una problemática sensible y
de prioridad en el sector educativo, se busca contribuir al proporcionar
información de resultados educativos bajo la ejecución de un proyecto en el
ámbito local y bajo un enfoque de derecho y desarrollo de capacidades. Es
importante resaltar que la investigación presta especial atención a los resultados
y cambios educativos ya que este es un habilitador para la mejora de la
condición humana y la calidad de vida.
Debido a que el proyecto se ejecuta en poblaciones con situación de
vulnerabilidad es importante analizar las relaciones de diversos actores sociales
bajo una concepción de capital social.
Asimismo esperamos que este material pueda considerarse como una
herramienta de consulta que aporte valor a futuras investigaciones o
intervenciones en materia de educación o procesos de reforma educativa que
persigan el mismo fin.
Finalmente este trabajo formula conclusiones y recomendaciones que permiten
mejorar la gestión del proyecto. / The present document develops a complete investigation on the project
management on the workshop for reading and oral expression. Tierra de Risas
association executed this project and has implemented it over the past 4 years in
Nueva Rinconcada – Pamplona Alta. The analysis of the obtained information
seeks to identify the performance of oral expression and other competences for
the leadership of primary school students from Nueva Rinconada – Pamplona
Alta.
Therefore, the present study analyzed the participation of the stakeholders
involved in the Project. Every action of this Project has been monitored and
evaluated by the unit responsible for the M&E, which have also evaluated the
competences of the tutors.
The above-mentioned activities have been developed in order to improve the
educational reality of the area. The workshop of reading comprehension and oral
expression done by Tierra de Risas seeks to improve the skills of the students
regarding reading comprehension and oral expression. This project has the
intention to be an educational supplement to the children of the area.
The presentation of the obtained information includes the methodology of the
plan of action that has been put into practice during the period of the
investigation. Furthermore, the results of the four-investigation guidelines have
been presented. Each guideline corresponds to each objective.
This investigation has also allowed obtaining information regarding the
characteristics of the children of the area, such as the behavior of the children
towards the volunteers.
Moreover, this investigation intends to contribute to the social management by
analyzing a Project that is sensitive to the politics of this country. Education
needs to be consider a priority in this country and under these circumstances
needs to be evaluated as a fair right for the development of skills and abilities of the citizens. Moreover, the gap regarding the education among the different
social classes in this country needs to be solved and taken into consideration.
Additionally, it is important to highlight that this project has been developed in a
vulnerable area. Therefore, this analysis also identifies the relationship among
the different stakeholders from the different social classes based on the concept
of social capital.
Finally, this document formulates the conclusion and recommendations, which
will allow improving the management of the Project. Likewise, we hope this
analysis will be considered as a tool that will be useful for further investigations or
interventions in educational matters.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/21252 |
| Date | 11 January 2022 |
| Creators | Alanya Vilca, Nadia Johanna, Debenedetti Luján, Fiorella Vittoria |
| Contributors | Pineda Medina, Javier Alejandro |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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