Esta pesquisa buscou realizar uma análise de alguns trabalhos que articulavam a
categoria raça ao campo da educação visando verificar a relevância do papel desempenhado
pela instituição escolar no que esta se relaciona à questão étnico-racial no Brasil. Buscando
atingir tal objetivo realizou-se um mapeamento dos trabalhos apresentados em duas das
principais associações nacionais de pesquisa e pós-graduação das Ciências Sociais e da
Educação, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais
(ANPOCS) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), no
período de 1988 a 2003. A observação do mapeamento citado permitiu identificar que os
conceitos identidade e cidadania apresentavam-se diretamente relacionados às questões
étnico-raciais e a educação nos textos analisados. Tanto este mapeamento quanto o
acompanhamento da literatura contemporânea das Ciências Sociais e da Educação,
relacionadas às questões étnico-raciais, informaram a necessidade do estudo das relações que
se estabelecem entre a educação formal, o movimento negro e as políticas públicas
educacionais. Nesse sentido, a pesquisa teve por objetivo analisar as interconexões entre as
produções teóricas que articulam raça e educação na ANPOCS e ANPEd apontando para a
compreensão do espaço e da educação escolar enquanto lugares centrais na constituição e
rediscussão dos parâmetros da cidadania e/ou como o lugar da construção dos processos de
identificação dos sujeitos aos quais se destinam os processos educacionais por meio da
pertença étnico-racial. Por fim, buscou-se uma aproximação entre os instrumentos
normativos/legais que institucionalizam as políticas públicas educacionais no país: a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNE) e o Plano de
Desenvolvimento da Educação (PDE) e os debates apresentados pelos trabalhos analisados. / This research aimed to conduct a few works that articulated the category race to the field of
education in order to verify the relevance of the role played by the school institution as it
relates to ethnic-racial issue in Brazil. Seeking to achieve this objective it is a mapping of the
papers presented at two major national associations of research and graduate of Social
Sciences and Education, the National Association of Graduate Studies and Research in Social
Sciences (ANPOCS) and the National Association of Graduate Studies and Research in
Education (ANPEd) during 1988-2003. The observation of the aforementioned mapping
identified the concepts of identity and citizenship presented directly related to ethnic and
racial issues and education in the analyzed texts. Both this mapping as the monitoring of the
contemporary literature of Social Sciences and Education, issues related to ethnicity, race,
reported the need to study the relationships established between the formal education, the
black movement and educational policies. In this sense, the research aimed to examine the
interconnections between theoretical treatises that articulate race and education in ANPOCS
ANPEd and pointing to the understanding of space and school education as central places in
the constitution and re-discussion of the parameters of citizenship and / or as construction
place processes to identify the persons to whom they are intended educational processes
through the racial-ethnic membership. Finally, we sought a rapprochement between the
normative instruments / legal policies that institutionalize public education in the country: the
Law of Guidelines and Bases of Education (LDB), the National Education Plan (NEP) and the
Development Plan for Education (PDE) and discussions presented by the works analyzed.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.uft.edu.br:11612/511 |
| Date | 06 November 2012 |
| Creators | Sousa, Karina Almeida de |
| Contributors | Silvério, Valter Roberto |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, Pós-Graduação em Sociologia, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFT, instname:Universidade Federal do Tocantins, instacron:UFT |
| Rights | Acesso livre!, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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