Syftet med studien var att undersöka hur barn ser och beskriver sitt eget inflytande på fritidshemmet. Studien genomförs på ett fritidshem med sju barn från årskurs fyra och fem som vi träffade vid tre olika tillfällen för att genomföra fokusgruppsamtal med. Vi har så långt som möjligt jobbat för att framhäva barns perspektiv. Utifrån Arnstains stegmodell om inflytande hämtad ut Pia Björklids bok Drömmen om Elin analyserar vi barnens berättelser. Vi har kommit fram till att barnens inflytande på fritidshemmet oftast är i form av att vara konsulter till lärarna. Barnen ger alternativ till lärarna som väljer vad de tycker är rimligt eller inte. Eller att lärarna ger barnen färdiga alternativ att välja på.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:sh-32502 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Block, Nils, Svensson, Emilio |
| Publisher | Södertörns högskola, Lärarutbildningen, Södertörns högskola, Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds