That an individual can be influenced by people they are close to and by society is something that most people are aware of and something that has been studied before. But how does a human resource student actually experience and reason about what influenced the study choice? The aim of this study is to investigate what is the basis for an individual's choice to begin studies on the human resources program. Furthermore, we want to investigate what the studentssee as important in their future working life and if there are any differences in how they reason. Questions asked are how the individual experiences and reason about what has influenced the study choice and its attitude to the future working life and also whether it is possible to distinguish differences between the students. This qualitative study bases its results on interviews with students who study semesters fiveand sixon the human resources program at two different universities in Sweden. The theoretical framework for this study consists of Pierre Bourdieu’s concepts about habitus, capital, social space and fields. The result indicates that all individuals in this study have experienced a certain influence from people around them to further their education and that the choice to study on the human resource program was made due to a certain uncertainty about what the individual would like to work with in the future. Furthermore, the result showed that the student’s attitude to the future working life was mainly about feeling comfortable in their workplace, having the opportunity to develop and to be appreciated for their work but also to be able to work with people in some way. Some differences in the attitudes towards the future working life could be discerned and these differences can be linked to previous work experience as well as parents’ influence in terms of profession and educational background. / Att en individ kan bli påverkad av personer i ens närhet och av samhället är något som de flesta är medvetna om och något som tidigare har studerats. Men hur upplever och resonerar egentligen en student på personalvetarprogrammet vad som påverkat studievalet? Syftet med denna studie är att undersöka vad som ligger till grund för en individs val att påbörja studier på personalvetarprogrammet. Vidare vill vi undersöka vad studenterna ser som viktigt i det kommande arbetslivet och om det finns eventuella skillnader i hur de resonerar. Detta utifrån frågeställningarna om hur individen upplever och resonerar kring vad som påverkat studievalet och vilken inställning till det framtida arbetslivet personalvetarstudenterna har samt om det går att urskilja skillnader mellan studenterna. Denna kvalitativa studie baserar sitt resultat på intervjuer med sju studenter som studerar termin femoch sexpå personalvetarprogrammet vid två olika universitet i Sverige. Det teoretiska ramverket i studien består av Pierre Bourdieus teoretiska begrepp habitus, kapital, det sociala rummet och fält. Resultatet tyder på att alla individer i studien har upplevt enviss påverkan från omgivningen att vidareutbilda sig samt att valet av personalvetarprogrammet gjordes på grund av en viss osäkerhet kring vad individen vill arbeta med. Vidare framkom det i resultatet att studenternas inställning till det framtida arbetslivet främst handlade om att trivas på sin arbetsplats, ha möjlighet att utvecklas samt att bli uppskattad för sitt arbete men även att få arbeta med människor på något sätt. Vissa skillnader i inställningen till det framtida arbetslivet gick att urskilja och dessa skillnader kan kopplas till tidigare arbetslivserfarenhet och föräldrars påverkan i form av yrke och utbildningsbakgrund.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-95069 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Flodqvist, Daniel, Wijkander, Martina |
| Publisher | Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds