Return to search

Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen

Syftet med detta examensarbete var att studera hur drama kan användas i NO-undervisningen och se vilken inverkan metoden har gällande elevers kunskap och förståelse samt motivation och attityd för ämnet. Genom en systematisk litteraturstudie har vi analyserat artiklar i förhållande till syfte och frågeställningar. Resultatet av analysen visar på att drama som metod kan ha en positv inverkan på kunskap, motivation och attityd i jämförelse med traditionell undervisning. För att detta ska gälla krävs dock noga planering av dramaundervisningen, bland annat för att hitta passande drama-analogier för det ämnesinnehåll som ska läras ut.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-153457
Date January 2018
CreatorsBjörkert Eliasson, Lisa, Löberg, Victoria
PublisherLinköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0018 seconds