鉴于当前学校政策对经济与社会学思维的依赖，本文拟将教育经济学的讨论进行一次角度置换，即让从社会经济学角度进行的讨论回归至教学法角度，但这个教学法的角度不同于传统的纯教学法意义上的教育理论，它将利用经济学的一些方法，关注教育的整体效用，尤其重视个体能力的增强及其与投入的关系。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa.de:bsz:ch1-qucosa-98990 |
| Date | 15 November 2012 |
| Creators | Bank, Volker |
| Contributors | Technische Universität Chemnitz, |
| Publisher | Universitätsbibliothek Chemnitz |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | zho |
| Detected Language | German |
| Type | doc-type:article |
| Format | application/pdf, text/plain, application/zip |
| Source | Volker Bank, Bildung und Effizienz, Norderstedt 2011 |
| Relation | dcterms:isPartOf:Berichte aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Papers and Proceedings in Vocationomics ; 8 |
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