Idrott och hälsa är ett omdiskuterat ämne som eleverna tycker olika om. Det är ett obligatoriskt ämne som gör att alla måste delta, men man kan också välja att ha specialidrott inom en specifik idrott. Syftet med undersökningen är att studera om när gymnasieelever känner sig som mest framgångsrika på idrottslektionerna utifrån ett Task och Ego perspektiv, som är ett perspektiv inom Achievement Goal Theory. Fokuset ligger på att jämföra mellan specialidrottselever och elever som går idrott och hälsa, pojkar och flickor, och slutligen mellan de i åldern 16–17 och 18–19. Undersökningsgruppen var på 58 elever jämnt fördelat i de olika kategorierna. För att få fram resultatet användes en kvantitativ metod där det genomfördes en enkät. Det framkom att specialidrottselever kände sig mer framgångsrika utifrån ett Ego perspektiv än vad de vanliga idrotteleverna gjorde. Men från ett Task perspektiv blev det tvärtom. Mellan pojkar och flickor var resultaten jämna och det skilde sig inte mycket alls. Mellan de yngre och äldre visade det sig att de yngre kände sig tydligt mer framgångsrika både från ett Task perspektiv och Ego perspektiv.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-100258 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Østerås, Henrik |
| Publisher | Karlstads universitet |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0035 seconds