Syftet med studien är att utforska en alternativ metod för NO-undervisning, känd som "5 U-metoden", på engelska går den under namnet 5 E-method. 5 U-metoden består av fem olika faser, Uppleva, Utforska, Utreda, Utveckla och Utvärdera. Studien fokuserar på att utforska metodens påverkan på elevers förtrogenhet med ämnesinnehållet, elevers motivation och deras inflytande i NO-undervisningen på lågstadiet. Elevernas utveckling av förtrogenhet mot ämnesinnehållet undersöks genom en blandning av enkäter, observationer och semistrukturerade intervjuer. Elevernas erfarenhet av NO-undervisningen besvaras med hjälp av enkäter och semistrukturerade interjuver. Studien indikerar att 5 U-metoden kan vara framgångsrik som metod för att positivt påverka elevers delaktighet och förtrogenhet för NO-ämnena. Å andra sidan visar resultatet att det finns utmaningar med att använda 5 U-metoden. Några nackdelar med metoden visar sig vara tidsbrist, resursbrist och behovet av lärare med djup förståelse för både ämnesinnehåll och ämnesdidaktik. Sammanfattningsvis visar denna studie att det krävs en noggrann planering, kompetenta lärare, tid och förberedelser för att 5 U- metoden ska kunna bli en framgångsrik metod i NO-undervisningen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-106810 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Lindholm, Magdalena |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds