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Estudantes de enfermagem debatendo sobre os modelos de ensino e de assistência à luz da teoria construtivista

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. / Made available in DSpace on 2012-10-18T01:50:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T16:51:20Z : No. of bitstreams: 1
171758.pdf: 4893403 bytes, checksum: 3502963a9d467ccc4f5323bd1e4be891 (MD5) / Este trabalho teve como referencial teórico-metodológico o construtivismo piagetiano, e através do qual busquei atingir dois objetivos principais: o primeiro diz respeito a realizar uma prática assistencial de cuidado compartilhado junto a um grupo de alunas, ao qual denominei grupo de vivência; o segundo tencionava levar o grupo de estudantes de enfermagem ao debate sobre os modelos de ensino e de assistência, à luz da teoria construtivista. A intenção em realizar tal trabalho surgiu das inquietações que tive quando exerci docência e assistência concomitantemente, as quais, emergiram da percepção dos dilemas que as alunas vivenciam perante dicotomias existentes entre o modelo acadêmico e o modelo assistencial existentes em nossa profissão. A descrição da realidade estudada, de acordo com a opinião das alunas, foi algo que busquei visando contribuir com as enfermeiras que atuam em nossa região para uma maior reflexão em relação às condutas profissionais como cuidadoras que somos e como educadoras que devemos ser. Trouxe a realidade histórica do curso de Enfermagem de Passo Fundo, procurando resgatar os fatores estimuladores do desenvolvimento profissional. Os fatos discutidos pelas alunas foram analisados na tentativa de levar os profissionais de enfermagem a uma reflexão sobre suas práticas cotidianas, estimulando o necessário movimento de revitalização, tanto do ensino quanto da assistência, pois ambos constituem dimensões do trabalho do enfermeiro que precisam buscar a integração.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/79303
Date January 2000
CreatorsSchneider, Daniela da Silva
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Saupe, Rosita
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format[135] f.| il. +
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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