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O USO DE ANALOGIA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ENVOLVIDOS NA TEORIA MICROSCÓPICA DA CONDUÇÃO ELÉTRICA

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Previous issue date: 2010-12-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this work is described the development and application of a didactic activity of teaching that uses an analogy and Modellus software to assist in learning the concepts involved in the microscopic theory of electrical conduction. This work uses as a theoretical basis the theory of Meaningful Learning of David Ausubel and modeling Schematic proposed by Ibrahim A. Halloun. The use of analogies is modeled on TWA -Teaching-With-Analogies developed by Glynn by and modified Harrison and Treagust. To represent the microscopic theory of electrical conduction was used a mechanical analogy proposed by Bagnato and Rodrigues and adapted by Orengo. During the implementation of this activity the students were very interested and motivated to participate. In a qualitative analysis of the results is evidence that most students achieved learning significant. / Neste trabalho está descrito o desenvolvimento e aplicação de uma atividade didática de ensino que utiliza analogia e o software Modellus para auxiliar na aprendizagem dos conceitos envolvidos na teoria microscópica da condução elétrica. Este trabalhou utiliza como fundamentação teórica a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e a modelagem esquemática proposta por Ibrahim A. Halloun. A utilização de analogias segue o modelo TWA - Teaching-With-Analogies (ensinando com analogias) desenvolvido por Glynn e modificado por Harrison e Treagust. Como situação análoga a teoria microscópica da condução elétrica foi utilizado o análogo mecânico proposto por Bagnato e Rodrigues e adaptado por Orengo. Durante a aplicação desta atividade os alunos mostraram-se bastante interessados e motivados a participar. Analisando qualitativamente os resultados da aplicação há indícios que a maioria dos alunos atingiu uma aprendizagem significativa.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.universidadefranciscana.edu.br:UFN-BDTD/428
Date28 December 2010
CreatorsMiranda, Renato Fumagalli
ContributorsOliveira, Gilberto Orengo de
PublisherUniversidade Franciscana, Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática, UFN, BR, Ensino de Física
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Repositório Institucional Universidade Franciscana, instname:Universidade Franciscana, instacron:UFN
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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