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Previous issue date: 2012-05-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This paper presents a literature review focused exclusively on academic dissertations and PhD theses, held in the period between 2001 and 2010, on Philosophy in Elementary Education. We analyzed 14 of them, in order to verify, according to their authors, the perceived advantages of offering this subject to children initiating the school process. The results showed that the study of philosophy is seen as important for the development of cognitive skills, since it encourages creativity and criticality and contributes both to the authenticity and the development of reasoning and the search for true answers. This discipline is also seen as allowing the construction of attitudes and behaviors necessary to democratic citizenship. Although the learning of philosophy cannot be considered the only way to achieve these goals, in globalized societies, where neo-liberal values prevail, acquaintance with it becomes a strong and desirable option to offset the negative influence of this economy on people s modes of feeling, thinking and acting / Este trabalho apresenta uma revisão de literatura centrada exclusivamente na produção acadêmica de dissertações e teses sobre Filosofia no Ensino Fundamental, defendidas no período compreendido entre 2001 e 2010. Foram analisadas 14 dissertações de mestrado e teses de doutoramento, com o objetivo verificar quais são, no entender dos autores, as vantagens de se estudar essa disciplina desde o inicio da escolarização. Os resultados mostraram que a Filosofia é vista como central para o desenvolvimento das habilidades cognitivas, estimulando a criticidade e a criatividade, além de contribuir para a autenticidade da razão, para o aprender a pensar e para despertar o desejo por respostas verdadeiras. Essa disciplina permite, ainda, desenvolver as atitudes e os que pautam uma cidadania democrática, a despeito de não constituir o único meio de se alcançar tais objetivos. Em sociedades globalizadas, nas quais prevalecem os valores neoliberais, a familiaridade com a Filosofia torna-se uma forte e desejável opção para contrabalançar a influência negativa dessa economia sobre os modos de sentir, pensar e agir das pessoas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16024 |
| Date | 14 May 2012 |
| Creators | Galves, Iracema Cerdán |
| Contributors | Davis, Cláudia Leme Ferreira |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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