This master s degree dissertation aimed at characterizing education in the state of Minas
Gerais in the 1920s, when the country were going through many political, economical, social,
and educational changes. To do so, this research focused on the education reform designed by
Francisco Campos so that to identify its relationship with the state s development project as
well as to place its foundations in the process of modernizing this state. Such a goal required
an understanding of modernization in Brazil as whole as well. This way one could understand
Minas Gerais society deeply, above all between 1926 and 1930, period in which Campos
hold a position in the state government staff as internal affairs secretary. Methodological
procedures included bibliographic research to contextualizing the subject matter historically
and reading critically official speeches of Minas Gerais governor at the time to contrasting
the official discourse with governor Antônio Carlos political program. Such a contrast could
put into evidence the relationship between the ideals of modernization, liberalism, and New
School and the educational changes presented by the education reform Francisco Campos
planned for Minas Gerais in the 1920s. / Esta dissertação objetiva caracterizar a educação de Minas Gerais na década de 1920, período
em que houve muitas transformações nos setores político, econômico, social e educacional do
país. Para tanto, a pesquisa enfocou a Reforma Educacional Francisco Campos a fim de
identificar sua relação com a proposta de desenvolvimento do estado e situar seus
fundamentos no processo de modernização de Minas Gerais. Esse propósito pressupôs
entender o processo de modernização do país a fim de compreender mais amplamente a
sociedade mineira de então, sobretudo entre 1926 e 1930, período de atuação de Francisco
Campos como secretário dos Negócios do Interior de Minas Gerais. Os procedimentos
metodológicos incluíram pesquisa bibliográfica para contextualização histórica e leitura
crítica de discursos oficiais do governo Antônio Carlos Ribeiro de Andrada que Campos
compôs a fim de contrastar o discurso oficial com o projeto político do governo. Tal
contraste poderia evidenciar as relações entre os ideais da modernização, do liberalismo e da
escola nova e as propostas educacionais apresentadas pela reforma para a educação em Minas
Gerais. / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/13849 |
| Date | 05 April 2011 |
| Creators | Oliveira, Pâmela Faria |
| Contributors | Carvalho, Carlos Henrique de, Guido, Humberto Aparecido de Oliveira, Cury, Carlos Roberto Jamil |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Educação, UFU, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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