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Previous issue date: 2012-07-23 / A presente pesquisa refere-se ao estudo realizado junto ao Sistema Municipal de
Ensino da cidade de Montes Claros a partir da análise dos resultados do
desempenho dos alunos nas avaliações externas em que se constatou que a
maioria das escolas localizadas na zona urbana obtém resultados inferiores às
escolas da zona rural, em especial, às escolas de pequeno porte. O objetivo desse
trabalho é identificar os fatores que têm contribuído para o bom desempenho
alcançado pelas escolas municipais rurais de pequeno porte nas avaliações
externas. Inicialmente, mapearam-se os resultados alcançados pelas escolas
urbanas e rurais analisando-os de acordo com as características de cada escola. A
partir da análise desses resultados foi definida uma amostra de duas escolas rurais,
sendo uma referência de bom desempenho e outra de resultado insatisfatório e
realizou-se uma pesquisa documental, bibliográfica e de campo a fim de investigar
como acontece a atuação e envolvimento da equipe gestora com a equipe docente e
com a comunidade escolar e sua influência nos resultados obtidos. De posse do
resultado final da referida pesquisa, foi proposta a realização de um Plano
Intervenção Educacional, que inicialmente elencará os aspectos nos quais a prática
vem logrando êxito e, simultaneamente, apresentará sugestões de melhoria a serem
implementadas pela equipe gestora das escolas que integram o Sistema Municipal
de Ensino de Montes Claros. / The present research refers in the survey realized herewith in the Municipal
Education System of the Montes Claros City from the appreciation of the results
performance of the students in the outward estimate where were found that the most
part of the schools situated in the urban zone obtain inferior results than the schools
of rural zone in special in the small bearing schools. The object of this work consisted
in to identify the factors that have contributed for the good performance achieved of
rural municipal schools of the small bearing in the outward estimates. Firstly they
mapped in the achieved results of the urban and rural schools. They had explored
according of the feature each school. From of the analysis of this results had defined
a sample of two rural schools, being a one testimonial of good performance and other
unsound results, and realized a research documental, bibliographic and in field in
order to investigate how it happen, the performance and involvement of the manage
team with the teachers team and with the students community, and her influence in
the achieved results. With the final result of the research were make an offer to
realize an Educational Action Plain that will firstly cast the aspects which in practice
have given success, and concomitantly will show proposal of the progress to be
implemented by the manage team of the school that integrate the Municipal
Education System of the Montes Claros.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1946 |
| Date | 23 July 2012 |
| Creators | Reis, Kátia Simone de Almeida Melo |
| Contributors | Ferreira, Victor Cláudio Paradela, Santos, Gilmar José dos, Gurgel, Cláudio Roberto Marques |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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