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Previous issue date: 2006-09-04 / This investigation was developed to analyze and to understand the form
critically the use of the System of Vigesimal Numeration in five communities of
Cobán of the department of Alta Verapaz, Guatemala; like part of the acquired
commitment with Xch'ool Ixim Institution to elaborate an educational curricular
proposal in agreement to the necessities of the Mayan-Q eqchi population
demand and to respond to my personal restlessness and professional linked with
the ethnomathematic.
The method used in this investigation is ethnographic type, privileging for its
execution and complementaring three techniques: the observation, the
documental analysis and the interview. This method allows working in different
social spaces, and a lot in the family environment as in the communal environment
of each one of the communities; where the 23 fellows that it includes family
parents, teachers and students they transformed in the main collaborators of this
investigation. The theoretical referential used in this investigation takes
contributions of Geertz, McLaren, Coe, Covo, Garces, Hatse and De Cueste, and
D'Ambrosio.
The investigation shows that a relationship exists among the social
practices experienced of the q'eqchi' with the mathematical processes of counting,
calculate and measure; and these are used in different levels and appropriation
that are generally determined and marked by factors that foment and/or
deteriorate the use of the System of Vigesimal Numeration. This system is used
mainly in the family, in the school and in the Mayan ceremonies. With this one can
say; the Vigesimal System is not only important to quantify the material goods, to
solve situation-problems and to conserve the culture but specially to show
spiritually / Esta investigação foi desenvolvida para analisar e compreender
criticamente o uso atual do sistema de numeração vigesimal em cinco
comunidades do município de Cobán do departamento (estado) de Alta Verapaz,
Guatemala; como parte do compromisso adquirido com a Instituição Xch ool Ixim
no processo de elaboração de uma proposta curricular de educação conforme as
necessidades e exigências da população maya-q eqchi , e para responder as
minhas aspirações pessoais e profissionais vinculadas com a etnomatemática.
O método usado nesta investigação é de tipo etnográfico, privilegiando
para sua execução e de forma complementaria três técnicas: a observação, a
análise documental e a entrevista. Este método permitiu trabalhar em diferentes
espaços sociais, tanto no âmbito familiar como no âmbito comunitário de cada
uma das comunidades; nas quais os 23 sujeitos que incluem pais de família,
professores e alunos tornaram-se os principais colaboradores desta investigação.
O referente teórico usado nesta investigação considera principalmente as
contribuições de Geertz, McLaren, Coe, Covo, Garces, Hatse e De Cueste, e
D Ambrosio.
A investigação mostra que existe uma relação entre as praticas sociais
vivenciadas pelos q eqchi com os processos matemáticos de contagem, cálculo e
medição; e estes são usados em distintos níveis de profundidade e apropriação,
que geralmente são determinados e marcados por fatores que fomentam e/ou
deterioram o uso do sistema de numeração vigesimal. Este sistema é utilizado
principalmente na família, na escola e nas cerimônias mayas. Com isto se pode
dizer; que o sistema vigesimal não só é importante para quantificar os bens
materiais, resolver situações-problemas e conservar a cultura, mas também para
manifestar-se espiritualmente
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9915 |
| Date | 04 September 2006 |
| Creators | Rocché, Domingo Yojcom |
| Contributors | Dynnikov, Circe Mary Silva da Silva |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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