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TESE DE CLAUDIO REYNALDO Final.pdf: 7965165 bytes, checksum: 1cdb075bd21f31dc0927b17b9b51995a (MD5) / Educação, profissionalização, desenvolvimento econômico e mobilidade social - todas estas
categorias estão na ordem do dia, quando se discutem vias para o desenvolvimento de um país
ou a formação técnica profissional requerida pelas novas demandas da sociedade. Como
ponto de partida para a investigação, tomou-se a indagação “Qual a percepção da Rede
Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) sobre o processo de
expansão ora em curso?” como elemento balizador de todo o trabalho, que teve como objetivo
descortinar a realidade a respeito da percepção dos reflexos da expansão RFEPCT sobre as
localidades onde unidades foram criadas. Para o atendimento ao objetivo proposto
desenvolveram-se duas abordagens visando à verificação desse processo de expansão
caracterizada pela complexidade e multirreferencialidade. A primeira abordagem, apoiada na
perspectiva dos atores/autores formada pelo conjunto de representantes institucionais, ligados
diretamente aos níveis estratégicos e táticos da Educação Profissional do Brasil permitiram a
percepção dos protagonistas deste processo que não encontra paralelo em toda a história do
Brasil. Nesta primeira abordagem, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas e
questionários, apresenta predominantemente um caráter subjetivo. A pesquisa de campo
envolveu setenta e sete unidades da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica e coletou dados entre 2010 e 2011. A segunda abordagem é apoiada de modo
quantitativo em indicadores reconhecidos nacional e internacionalmente, que contribuem para
a explicitação destes reflexos. Teoricamente alicerçado na Teoria do Capital Humano, como
uma opção para estabelecimento de relações e correlações entre educação, trabalho,
desenvolvimento e mobilidade social. Assumindo-se que a educação pode ser concebida
como uma das vias possíveis para o desenvolvimento do país, a apresentação dos reflexos do
processo de expansão da RFEPCT, nos municípios onde se insere, permite traçar um retrato
deste processo. Os objetivos traçados originalmente foram cumpridos, e os resultados da
pesquisa permitem um novo olhar sobre a RFEPCT. / ABSTRACT
Education, professional training, economic development and social mobility - all of these
categories are the order of the day, when discussing avenues for the development of a country
or vocational technical training required by the new demands of society. As a starting point
for research, took up the question "What is the perception of the Federal Network
Professional Education, Science and Technology (RFEPCT) on the expansion process now
underway?" Buoy as part of all the work that had intended to uncover the reality about the
perception of the expansion RFEPCT reflections on the places where units were created. To
meet the proposed objective developed two approaches aimed at detecting this expansion
process characterized by complex and multiple references. The first approach, based on the
perspective of the actors / authors formed by the group of institutional representatives,
directly linked to the strategic and tactical levels of Professional Education of Brazil allowed
the perception of the protagonists of this process that has no parallel in the history of Brazil.
In this first approach, data were collected through interviews and questionnaires, presents
predominantly a subjective character. The research involved seventy-seven units of the
Federal Network Professional Education, Science and Technology and collected data between
2010 and 2011. The second approach is supported so as quantitative indicators recognized
nationally and internationally, contributing to the clarification of these reflexes. Theoretically
grounded in Human Capital Theory as an option for building relationships and correlations
between education, labor, development and social mobility. Assuming that education can be
conceived as a possible route for the development of the country, presenting the reflections of
the expansion process RFEPCT, in cities where it operates, allows to draw a picture of this
process. The originally planned objectives have been met, and search results provide new
insights into the RFEPCT.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/17424 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Souza, Cláudio Reynaldo Barbosa de |
| Contributors | Sampaio, Renelson Ribeiro, Ribeiro, Núbia Moura, Aragão, José Wellington Marinho de, Leite, Handerson Jorge Dourado, Coelho Junior, Thalmo de Paiva |
| Publisher | Faculdade de Educação, Programa de Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento, UFBA/Faced, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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