Undersökningen var grundad på hur fritidspedagoger ser på sin yrkesroll. Om deras utbildning stämmer överens eller skiljer sig med deras arbetsuppgifter? Är fritidspedagogens yrkesroll bred och varierande? Fritidspedagogen är idag involverad i både skolverksamheten och fritidshem. För att förtydliga syftet undersöktes fritidspedagogernas arbete i både fritidshemmet och i skolverksamheten, vilka uppgifter har fritidspedagogerna och hur ser de på sin yrkesroll. Metoden som används är kvalitativa intervjuer. Sex fritidspedagoger deltog i undersökningen. Resultatet i undersökningen visar att fritidspedagogens roll kan variera beroende på utbildning och erfarenhet. Tre av de sex intervju personerna hade inte en utbildning för fritidspedagog, men har en lång erfarenhet av yrket. Det flesta fritidspedagoger är involverade i skolverksamheten, där det både arbetar som lärare och har egna planerade lektioner. Flera utav fritidspedagogerna anser att deras uppgift är att utveckla den sociala kompetensen hos eleverna. Skillnaden som framkom i undersökningen är att fritidshemmet har olika idèer hur verksamheten ska bedrivas.Vissa fritidspedagoger anser att barnen på fritidshemmet ska ha mycket fri lek, medan andra anser att styrda aktiviteter är det viktiga.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-31640 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Kristiansson, Beatrice |
| Publisher | Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf, application/pdf, application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, info:eu-repo/semantics/openAccess, info:eu-repo/semantics/openAccess, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds