Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-06-14T11:26:15Z
No. of bitstreams: 1
anapaulagoncalvesdoro.pdf: 914313 bytes, checksum: 8eb4fdb67008d3da6781b6a6ef598d2d (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-06-14T11:31:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1
anapaulagoncalvesdoro.pdf: 914313 bytes, checksum: 8eb4fdb67008d3da6781b6a6ef598d2d (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-14T11:31:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1
anapaulagoncalvesdoro.pdf: 914313 bytes, checksum: 8eb4fdb67008d3da6781b6a6ef598d2d (MD5)
Previous issue date: 2018-03-21 / Este trabalho buscou compreender as práticas, lacunas e possibilidades dos bacharelados em administração no que se refere à capacitação de gestores para o terceiro setor. Tratase de uma pesquisa qualitativa, cujo método de coleta de evidências foi a entrevista semiestruturada. Foram entrevistados, em um primeiro momento, oito gestores de ONGs da cidade de Juiz de Fora, MG, com o objetivo de compreender as especificidades gerenciais dessas organizações. A seguir, foram realizadas dez entrevistas com coordenadores de cursos de graduação em administração e com oito docentes indicados por eles, no mesmo município. Práticas, lacunas e possibilidades desses bacharelados foram identificadas e constatou-se que atividades intra e extraclasse são insuficientes e assistemáticas. Lacunas e possibilidades descritas podem favorecer ações de instituições de ensino em prol de uma formação mais abrangente e plural dos profissionais da administração. / This work sought to understand the practices, gaps and possibilities of the baccalaureate in administration regarding the training of managers for the third sector. This is a qualitative research, whose method of gathering evidence was the semi-structured interview. Initially, eight NGO managers from the city of Juiz de Fora, MG were interviewed, in order to understand the management specificities of these
organizations. Next, ten interviews were conducted with coordinators of undergraduate
courses in administration and with eight teachers nominated by them, in the same
municipality. Practices, gaps and possibilities of these baccalaureates were identified and it was found that intra and extraclass activities are insufficient and unsystematic. Gaps and possibilities described may favor actions of educational institutions in favor of a more comprehensive and plural formation of the professionals of the administration.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/6823 |
| Date | 21 March 2018 |
| Creators | Doro, Ana Paula Gonçalves |
| Contributors | Oliveira, Virgílio Cezar da Silva e, Ferreira, Victor Cláudio Paradela, Ésther, Ângelo Brigato, Abreu, Júlio Cesar Andrade de |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Mestrado Acadêmico em Administração, UFJF, Brasil, Faculdade de Administração e Ciências Contábeis |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds