Return to search

Luís António Verney: o verdadeiro método de estudar: uma contribuição para o ensino em Portugal e no Brasil / Luis Antônio Verney: the true method to study: a contribution for education in Portugal and in Brazil

Submitted by CLÁUDIO MÁRCIO RIBEIRO MAGALHÃES null (claudiormagalhaes@uninove.br) on 2016-06-08T19:54:34Z
No. of bitstreams: 1
Luis Antonio Verney O Verdadeiro Método de Estudar - Uma Contribuição para o Ensino em Portugal e no Brasil.pdf: 47738896 bytes, checksum: 33705b028f640da23cadbe4d5f53a20c (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-06-09T16:57:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1
magalhaes_cmr_dr_rcla.pdf: 47738896 bytes, checksum: 33705b028f640da23cadbe4d5f53a20c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-09T16:57:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1
magalhaes_cmr_dr_rcla.pdf: 47738896 bytes, checksum: 33705b028f640da23cadbe4d5f53a20c (MD5)
Previous issue date: 2016-04-25 / Este trabalho se constitui da leitura de algumas cartas, que tratam de Filosofia, Lógica e Física, presentes no polêmico livro O Verdadeiro Método de Estudar. O autor, o controverso Luís António Verney, ao publicar essa obra, acreditou na possibilidade de mudança da Educação em Portugal. Apoiado nas ideias do movimento europeu que ficou conhecido como Iluminismo, Verney elaborou um riquíssimo texto no qual faz duras críticas ao ensino ministrado pelos padres da Companhia de Jesus, naquela época em Portugal. Ao sugerir o rompimento com esse sistema de ensino, o autor procura introduzir um ensino pautado no experimentalismo, colocando a Matemática como conhecimento fundamental para o estudo da Física e simultaneamente como ferramenta social necessária para o bem da nação. / This work consist at reading of some letters dealing with Philosophy, Logic and Physics presented at polemic book, The True Method of Study, authored by the controversial Luís António Verney that by publishing his work believed in the possibility of changes in education of Portugal. Supported on the ideas of European movement known as the Enlightenment Verney produced a rich text in which he harshly criticized the teaching realized by priests of Society of Jesus at that moment in Portugal. To suggest a rupture with that education system, the author tried to introduce teaching based on the experimentalism, introducing mathematics as fundamental knowledge for the physics study and simultaneously as a social tool necessary for the good of the nation.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unesp.br:11449/139443
Date25 April 2016
CreatorsMagalhães, Cláudio Márcio Ribeiro [UNESP]
ContributorsUniversidade Estadual Paulista (UNESP), D'Ambrósio, Ubiratan [UNESP]
PublisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UNESP, instname:Universidade Estadual Paulista, instacron:UNESP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
Relation600

Page generated in 0.0434 seconds