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Previous issue date: 2003-12-17 / Education is usually treated from institutional, formal and schooling aspects. In this
study however, education is investigated as a social work practice in the factory. The
working day-to-day life of shoe factory workers in the city of Franca-SP is taken as the
starting point. However, this is put in the context of relationships between historical
capitalism and the historicity of the training in competencies for craftsmanship,
manufacturing and industry, be it in general, in other manufacturing sectors, or be it in the
specific context of the profession of shoemaker. Daily and oral history of workers are
studied; the unique experience of each one of the collaborators in the research is the support
base for the reflection and analysis on work and competencies training for work. Education
for work is therefore studied: informal education, within the worker traditions, as well as
institutional-scholarly education. Education as informal-professional, or institutionalscholarly
is differently obtained and is differently destined for different functions and
different social groups within the factory, a fact that accentuates and reinforces social
stratifications. The creation of work competencies in the shoe factories is peculiarly
associated, at each historical moment, with the very manner of organizing work routines.
This fact implies a necessity for the comprehension of the real functions of formal
education. This work contributes not only to the comprehension of the educational process
and of the maintenance and extinction of the work competencies of footwear industry
workers, but also to the comprehension of the aims of institutional education, in the past as
well as in present society. / A educação é habitualmente tratada sob o aspecto institucional, formal e escolar.
Neste estudo porém, educação é investigada enquanto prática social trabalho na fábrica.
Considera, como ponto de partida para análise, o cotidiano fabril de trabalhadores de
indústrias de calçados da cidade de Franca-SP. Contudo, não deixa de estabelecer relações
entre o capitalismo histórico e a historicidade da formação das qualificações laborais no
artesanato, manufatura e indústria, seja no geral, em outros ramos fabris, seja no contexto
específico da profissão de sapateiro. Estuda cotidiano e história oral de trabalhadores; a
experiência singular de cada um dos colaboradores da pesquisa é a base de apoio para a
reflexão e a análise do trabalho e da formação de qualificações para o trabalho. Estuda,
portanto, a educação para o trabalho. Seja educação informal, no interior das tradições dos
trabalhadores, ou escolar-institucional. A educação, tanto informal-profissional quanto
institucional-escolar, é obtida diferentemente e é destinada diferentemente para diferentes
funções e diferentes grupos sociais que atuam no interior da fábrica. Fato que acentua e
reforça estratificações sociais. A criação de qualificações para o trabalho nas indústrias de
calçados se dá de forma peculiarmente associada, em cada momento histórico, com a
própria forma de organizar rotinas de trabalho. O fato implica necessidade de compreensão
de quais seriam as reais funções da educação formal. Esse trabalho contribui não apenas
para a compreensão do processo de formação, manutenção e extinção de qualificações
laborais de trabalhadores da indústria calçadista, como também para compreender as
finalidades da educação institucional, tanto no passado como na sociedade atual.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/2234 |
| Date | 17 December 2003 |
| Creators | Gigante, Moacir |
| Contributors | Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Educação, UFSCar, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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