Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:44:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O presente trabalho tem por objetivo ampliar a reflexão acerca do jovem exposto à situação de empobrecimento, mais especificamente o morador da Comunidade Chico Mendes, em Florianópolis, a partir da análise de suas identidades e de suas relações com o saber formal - escola regular - e com o saber informal - formas associativas e ONG. Neste processo, aspectos como sua autoria - na criação de rap e do livro -, a ludicidade e o humor que depositam nos espaços informais demarcam forte motivação e uma relação apurada com o saber, ao passo que na escola, apesar de considerarem importante estudar para "melhorar de vida", o maior motivador é a convivialidade. Os dados coletados dão visibilidade ao fato de que os jovens da pesquisa constroem saberes significativos na informalidade, inclusive ao buscarem espaços nas escolas regulares, por se assumirem sujeitos de direitos, dialogantes, interlocutores, construtores de alternativas, vivenciando a experiência da resistência cultural, estando mobilizados enquanto seres históricos que se constroem construindo com os outros.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/103041 |
| Date | January 2005 |
| Creators | Ribes, Sandra Crochemore |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Tramonte, Cristiana de Azevedo |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 115 f.| il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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