<p><strong>ABSTRAKT</strong></p><p>Växjö universitet</p><p>Institutionen för pedagogik</p><p>Pedagogik med inriktning mot ungdoms -</p><p>och missbrukarvård, Examensarbete 15hp</p><p> </p><p><strong>Titel </strong>HVB hemmens kompetens – Funktionshindret ADHD<strong></strong></p><p><strong>Engelsk titel </strong>HVB home skills - Disability ADHD</p><p><strong>Författare </strong>Annette Dahlskog, Monika Eklund Persson</p><p><strong>Handledare </strong>Marie Joelsdotter Hallbäck</p><p><strong>Datum </strong>Mars 2009</p><p><strong>Antal sidor </strong>18</p><p><strong>Nyckelord </strong>ADHD, HVB hem, funktionshinder<em></em></p><p> </p><p>Denna studie handlar om hur personalen på HVB-hem bemöter ungdomar som har funktionshindret ADHD. I studien undersöks personalens kompetens och bemötande och hur de arbetar med psykosociala och pedagogiska stödinsatser. Undersökningen baseras på en enkät undersökning med 40 utvalda HVB hem som tar emot ungdomar med funktionshindret ADHD. Resultatet av denna kvantitativa undersökning visar att kompetensen och bemötandet är gott och att psykosociala och behandlingspedagogiska stödinsatser används i stor utsträckning. Vardagliga rutiner och strukturer är viktiga redskap för att den unge ska klara av sin egen vardag. 90 % av de tillfrågade HVB hemmen anser att ungdomar med ADHD har behov av särskilt stöd.</p><p> </p><p> </p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:vxu-5093 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Dahlskog, Annette, Eklund - Persson, Monika |
| Publisher | Växjö University, School of Education, Växjö University, School of Education |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0026 seconds