Det här examensarbetet undersöker hur graden av ikonicitet i illustrationer hänger ihop med engagemang och intresse hos elever i årskurs 5. Studien syfte är att ta fram goda exempel på ett studiematerial med illustrationer (kopplat till Västmanlands läns museums utställning När då var nu) som är anpassade för målgruppen. Detta undersöktes genom kvalitativa metoder– intervju med en bibliotekarie respektive en barnboksillustratör samt en fokusgrupp med elever från årskurs 5. Studien visade att graden av ikonicitet inte var det avgörande i vad som skapar intresse hos eleverna utan känsla, karaktär och detaljrikedom var aspekter som stod över i relevans. / This bachelor’s thesis study how the degree of iconicity in illustrations and year 5 students’ engagement and interest is connected. The purpose of the thesis is to produce an example of study material with illustrations, in this case linked to Västmanlands läns museums exhibition “När då var nu” (eng ‘When then was now’), that is adapted for the targeted group. This was explored through qualitative methods– two interviews with one librarian and one children’s book illustrator as well as a focus group with students from year 5. The study shows that the degree of iconicity is not the most important aspect when illustrating images to create interest and engagement. To mediate a feeling, character and high levels of detail was aspects that weighed heavier.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-59357 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Maja, Vilmark |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för innovation, design och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds