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Previous issue date: 2018-04-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES# / #2075167498588264571# / #600 / The aim of the present study is to understand the story of three young men with an
experience of institutional refuge. Its background is Hannah Arendt’s concept of
natality. This research is of a phenomenological, qualitative and interventive nature,
which parts from the young people’s narrative to understand their experiences. The
analysis of the narratives revealed that some fundamental conditions for the young
people to begin something new were co-authorship and an educational formation
which made it possible for them to be marked by and presented to the world in a
different way. The narratives revealed the importance of the institution Home as coauthor
in the history of these young people. Last but not least, the narrators offer
trails about the experiences they made in the institution and which were decisive for
them to turn into the people they are now: the presence of professionals who do not
only commit themselves to the people sheltered, but also to their families; the respect
and consideration for the individual needs of every sheltered person and family
member; the importance of the presence of confiding looks opposed to judgmental
and punishing looks; the relevance of the substitution of constant dialogue in the
place of violence and punishment, and, finally, the certainty that all adults involved in
the care of the sheltered are co-authors of their story. This co-authorship makes new
ways of relationships with others, with the world and with oneself possible. / O presente estudo teve, como objetivo, compreender a história de três jovens com
experiência de acolhimento institucional, tendo como pano de fundo o conceito
arendtiano de natalidade. Trata-se de uma pesquisa de cunho fenomenológico,
qualitativa e interventiva a partir da narrativa dos jovens, para compreender suas
experiências. A análise das narrativas revelou que algumas condições fundamentais
para que os jovens pudessem iniciar algo novo foram a coautoria e uma formação
educativa que possibilitasse que eles fossem marcados e apresentados ao mundo
de outros modos. As narrativas revelaram a importância da instituição de
acolhimento como coautora na história desses jovens. Por fim, os narradores
ofereceram as pistas sobre os movimentos que experienciaram na instituição e que
foram marcantes para que eles se tornassem quem são: a presença de profissionais
que se comprometem não apenas com os acolhidos, mas também com suas
famílias; o respeito e a consideração às demandas peculiares de cada acolhido e
membro familiar; a importância da presença de olhares de confiança, em
contraposição ao olhar de julgamento e punição; a relevância do diálogo constante
em substituição à violência e ao castigo; e, por fim, a certeza de que todos os
adultos envolvidos nos cuidados com os acolhidos são coautores na história deles.
Tal coautoria possibilita novos modos de relações com os outros, com o mundo e
consigo mesmo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.unicap.br:tede/1004 |
| Date | 05 April 2018 |
| Creators | Almeida, Janusy Mara de Alencar |
| Contributors | Walckoff, Simone Dalla Barba, Acioli, Moab Duarte, Mendes, Élio Braz |
| Publisher | Universidade Católica de Pernambuco, Mestrado em Psicologia Clínica#, #2996970088605564627#, #500, UNICAP, Brasil, Departamento de Pós-Graduação#, #-8854052368273140835#, #500 |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNICAP, instname:Universidade Católica de Pernambuco, instacron:UNICAP |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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