I detta arbete undersöks identitetsskapande i en lärarledd skolkontext. Syftet är attundersöka och gestalta hur två pedagoger på en skola för grundskolans senare år sägersig arbeta med och förhålla sig till elevernas identitetsskapande under de aktiviteter som de leder. Undersökningen har gjorts genom kvalitativa intervjuer som berört pedagogernas uppfattning av hur de arbetar med och förhåller sig till identitetsskapande. Därefter harvi tolkat och gestaltat innehållet i intervjuerna i panoramabilder som animerats till film. Estetik, genus, elever i årskurs sju och styrdokument är tydligt återkommande temani intervjuerna. Undersökningen visar att våra informanter tycker sig arbeta medidentitetsskapande och att arbetssätten som inrymmer identitetsskapande har mestadelsestetisk form och ett innehåll som erbjuder rollprövande och/eller ställningstagande.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-27758 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Larsson, Mikael, Sköld, Linus |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | video/x-ms-wmv, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds