Syftet med undersökningen är att få en inblick i hur fem bildlärare uppfattar de olika faktorernas påverkan och betydelse gällande tid, klasstorlek och stoffurval utifrån läroplan, styrdokument och kursplan i bild, för undervisningen i skolan. Undersökningen är byggd på en hermeneutisk och fenomenologisk forskningsansats. Litteratur som kopplas till undersökningen är främst Nationella utvärderingen i bild 2003, samt litteratur som behandlar läroplaner, styrdokument och ramfaktorer. Fem informanter intervjuades. Det som framkom i undersökningen var att bildlärarna upplever sig ha en hög arbetsbelastning, för stora klasser och för liten lektionstid till sitt förfogande. Detta får som konsekvens att styrdokumentens mål är svåra att uppnå. Situationen beskrivs som besvärlig beträffande lektionsplanering och genomförande. Kunskapsmässigt heterogena undervisningsgrupper tillsammans med bristande ekonomiska resurser innebär därtill svårigheter med att anpassa undervisningen, vilket ofta resulterar i bortval av ämnesområden. Omständigheter vilka även försätter bildläraren i krävande lektionssituationer. Undersökningen gav ytterligare vid handen att det finns en stor oro för bildämnets framtid.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hik-1244 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Öberg, Katja |
| Publisher | Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds