Cet essai compare deux langues européennes, une langue dite modimes et une langue internationale, le français. Cela permet de comparer deux langues qui sont proches géographiquement, tout en ayant un impact différent sur les étudiants de par leur statut. Cette étude offre une opportunité d´évaluation de la place des cours de langue pour débutants dans le milieu universitaire en Suède et en France en 2011. Les étudiants ont rempli des enquêtes dans leur langue maternelle. Les réponses obtenues représentent plus de 25% des étudiants qui étudient les langues. Nous avons étudié les motivations et aspirations des étudiants envers la L2 puis nous avons examiné l´intérêt porté par les étudiants pour la culture et la société de la langue cible et enfin nous avons soulevé comment les étudiants évaluent leur apprentissage de la L2. Les résultats obtenus démontre une motivation intrinsèque et sociale de la part des apprenants et une approche cognitive et émotionnelle envers la langue cible.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-123898 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Lösche, Tania |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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