<p>I samband med Lgr 80:s införande blev teknik ett obligatoriskt ämne i grundskolan. När Lpo 94 kom fick ämnet en egen kursplan och uppnående mål för år 5 och år 9. Det ställde krav på att man måste arbeta med teknik även i de lägre åren för att nå målen i år 5. Rapporter som är skrivna efter Lpo 94:s införande visar på dåligt resultat för teknikämnet. </p><p>Dansäterskolan i Borensberg har i höst gjort en satsning på teknikämnet. Mitt arbete, som till stor del bygger på en empirisk undersökning i form av studier av lektioner, samtal med undervisande lärare och frågor till elever, beskriver skolans utveckling av teknikämnet. Teknik är på Dansäterskolan ett, av eleverna, uppskattat ämne på schemat. </p><p>Tidigare forskning visar att ämnets innehåll och form till viss del stämmer överens med den nationella kursplanens intentioner, men att ämnet på många skolor tilldelas för lite utrymme i undervisningen.</p>
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:liu-831 |
Date | January 2000 |
Creators | Jeppson, Camilla |
Publisher | Linköping University, Department of Educational Science (IUV), Institutionen för utbildningsvetenskap |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0017 seconds