[pt] Esta dissertação tem por propósito investigar a violência no Complexo da Maré
em sua relação com a Escola Municipal da Paz. Tomando a referida escola como
epicentro, busca-se analisar de que forma os objetos ou coisas, em sua agência,
se afirmam como marcadores de um estado de paz ou violência, mediante um
engajamento de percepção dos sujeitos envolvidos nesse contexto. A fim de
considerarmos as ações em rede, pensamos em como coisas e pessoas se articulam
nessa relação. Na primeira parte do trabalho, encontra-se a discussão sobre as
favelas em seu percurso de criação e afirmação no espaço da cidade, focalizando,
em seguida, a Maré em suas múltiplas potências. Discute-se ainda de que forma as
vivências da pesquisadora se entrecruzam com a história do referido espaço. A
segunda parte da dissertação traz ao plano central um debate sobre o diálogo entre
Antropologia e Educação, com especial ênfase à educação da atenção, realizando
ainda uma apresentação da Escola Municipal da Paz. O terceiro capítulo discute a
noção de violência, com posterior investigação etnográfica das coisas,
apontando um saber da violência feito e refeito no fluxo entre coisas e pessoas. / [en] This dissertation aims to investigate violence in Maré Complex of favelas
considering its relationship with Escola Municipal da Paz. It focuses on this
school as an epicenter of discussion and tries to analyze how objects or things,
in their agency, assert themselves as markers of peace or violence states,
through the engagement of the perception of the subjects involved in this context.
In order to examine network actions, we take into consideration how things and
people evolve in this relationship. In the first part of the work, there is a
discussion about the journey of favelas creation and their affirmation inside the
urban space. Then, it focuses on the multiple powers of the Maré complex. It also
discusses how the experiences of the researcher dialogue with the history of that
territory. The second part of the paper highlights the debate between
Anthropology and Education, with special emphasis on the education of care. We
also have a presentation of Escola Municipal da Pazin this chapter. The third
chapter discusses the notion of violence, with subsequent ethnographic research of
things, pointing out the knowledge of violence, which is done and redone in the
flow of things and people.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:58884 |
| Date | 09 May 2022 |
| Creators | MARIANA MUNIZ OLIVEIRA |
| Contributors | MYLENE MIZRAHI, MYLENE MIZRAHI, MYLENE MIZRAHI |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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