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Previous issue date: 2015-06-12 / In this thesis, it is proposed to inquire about references which underlie the studies on
the Uneasiness on Professors at the Academy in the context of educational
reconfigurations formatted by neoliberal political orientations. It is an exploratory
study of critical and qualitative nature contributed in focused theoretical and
bibliographical sources of thematic questioning, expression of contemporary
societies. We resorted to Weber s contributions (1864-1920), Freud (2006), Dejours
(1992), Birman (1999), Zaragoza (1999), Benedict et al. (1995) and Trein and
Roberts (2011).It also investigated meticulousnessly the Data of Thesis and
Dissertations of Capes, the BDTD and RBE Journal - Anped, Cedes, books Research
- Carlos Chagas Foundation-SP Plano Abrir - MEC-INEP, for the period of 2000-2014
using If the uneasiness teaching, Uneasiness Teaching and Professor Uneasiness.
Important questions were revealed, among them, the number of jobs is greater for
Uneasiness Teaching and less about the Uneasiness Professor Teaching, which
denotes a subject little investigated. Its character is interdisciplinary, traversing the
areas of Education, Psychoanalysis, Sociology, Psychology and Business
Administration. The appellants keywords like Uneasiness Teaching in Higher
Education, Uneasiness at the Academy, Teaching Work, Precarious, Occupational
Stress, Work Alone, Productivism, signal to the Uneasiness Social Welfare. The
prospects for collective transformation abstract Professor their accountability as
individuality. It made allusion to political to the poetic Meditation XVII by John Donne,
inspired Ernest Hemingway in the film For Whom the Bell Tolls? For all of us! / Nesta dissertação, propõe-se a indagar sobre quais referências embasam os
estudos acerca do Mal-Estar Docente Universitário no quadro das reconfigurações
educacionais formatadas pelas orientações políticas neoliberais. Trata-se de um
estudo exploratório de natureza crítico-qualitativo aportado em fontes teóricobibliográficas
emoldurantes da problematização temática, expressão das sociedades
contemporâneas. Recorreu-se às contribuições de Weber (1864-1920), Freud
(2006), Déjours (1992), Birman (1999), Zaragoza (1999), Benedito et al. (1995) e
Trein e Rodrigues (2011). Perquiriu-se também o Banco de Teses e Dissertações da
Capes, o BDTD e os Periódicos RBE-Anped, Cedes, Cadernos de
Pesquisas-Fundação Carlos Chagas-SP, Em Aberto- MEC-INEP, referentes ao
período de 2000 a 2014, utilizando-se os filtros Mal-Estar, Mal-Estar Docente e Mal-
Estar Docente Universitário. Questões importantes foram reveladas, entre elas, o
número de trabalhos é maior sobre Mal-Estar Docente e menor quanto ao Mal-Estar
Docente Universitário, o que denota uma temática pouco investigada. O seu caráter
é interdisciplinar, perpassando as áreas da Educação, Psicanálise, Sociologia,
Psicologia e Administração. Das palavras-chave recorrentes como Mal-Estar
Docente na Educação Superior, Mal-Estar na Academia, Trabalho Docente,
Precarização, Estresse Ocupacional, Trabalho Solitário, Produtivismo, sinalizam
para o Mal-Estar Social. As perspectivas de transformação coletiva abstraem dos
Professores a sua responsabilização como individualidade. Por isso fez-se alusão
política à poética Meditação XVII, de John Donne, inspiradora de Ernest Hemingway
no filme Por quem os sinos dobram? Por nós todos!
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1131 |
| Date | 12 June 2015 |
| Creators | Dias, Maria José Pereira de Oliveira |
| Contributors | Baldino, José Maria, Siqueira, Teresa Cristina Barbo, Alves, Amone Inácia |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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