Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-12-15Bitstream added on 2014-06-13T20:18:48Z : No. of bitstreams: 1 duarte_da_me_assis.pdf: 622941 bytes, checksum: 8717617d08c802c6b1f3b0e132ab2736 (MD5) / A compreensão do processo de migração do trabalhador do setor hidrelétrico requer a reflexão acerca do cenário social, econômico e político que o constitui, ou seja, articulá-lo com as transformações advindas da globalização neoliberal, da desregulação do Estado-nação e dos processos de precarização das condições e relações de trabalho, que atingem de forma proeminente o mundo de trabalho. Na atualidade, essa categoria profissional vivenciou o fenômeno da privatização e da extensão do setor energético, bem como as suas consequências em termos da transformação do mercado de trabalho, na qual se intensificou a migração. Nessa perspectiva, o objetivo deste estudo é contextualizar o mundo do trabalho, na atualidade, e compreender os meios encontrados por esses trabalhadores para se reorganizarem e desbravarem novos territórios, como reagem e se adaptam ao novo ambiente de trabalho e às suas famílias. Nesse percurso, buscamos traçar um eixo teórico que viabilizasse o diálogo da Psicologia com a Sociologia e a Geografia, a fim de compreender a complexidade do nosso objeto de estudo, a partir das contribuições de Birman (2001, 2006), Bosi (1987, 2000), Dejours (1986, 1996, 1997, 2001), Haesbaert (2005), Minayo-Gomez e Barros (2002), Pagès (1987), Pochmann (1999, 2001), Santos (2000, 2005), Santos (2002), Sennett (2008), Singer (2001), Vainer (2005), Weil (1996, 2001). Também realizamos entrevistas semi-estruturadas com trabalhadores do setor de produção de energia hidrelétrica, que hoje trabalham nos Estados de Santa Catarina e de Goiás. A análise, inspirada no método dialético, apontou-nos que as exigências explícitas ou não do seu trabalho constituem-se... / The understanding of the worker´s migrating process in hydroelectricity´ sector requires reflection on the social, economic and political scene that he is part of, in other words, to articulate him with the changes arising from neoliberal globalization, the Nation-State´s deregulation and the precarious conditions processes and their working relationships that affect prominently the world of work. Nowadays, this profession has experienced the privatization´s phenomenon and the extent of the energy sector and its consequences in terms of transforming the labor market, which intensified the migration. Thus, the present study aims to contextualize the work world today and to understand the means found by these workers to reorganize and explore new territories, how they react and adapt to the new working environment and also to their families. In this way we sought to outline a theoretical basis that would enable the dialogue of psychology with sociology and geography in order to understand the complexity of our study´s object, based on the contributions of Birman (2001, 2006), Bosi (1987, 2000); Dejours (1986, 1996, 1997, 2001); Haesbaert (2005); Minayo-Gomez, Barros (2002); Pagés (1987); Pochmann (1999, 2001), Santos (2000, 2005), Santos (2002), Sennett (2008), Singer (2001); Vainer (2005), Weil (1996, 2001). We also did semi-structured interviews with workers in the sector of hydroelectric power´s production that currently work in the state of Santa Catarina and Goiás. The analysis, inspired by the dialectical method, showed us that the work´s requirements that were explicit or not consist in a complex process that is inserted in a larger context which never stops causing singular and differentiated... (Complete abstract click electronic access below)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. / Submitted by Patrícia Nunes da Silva (patricia@bce.unb.br) on 2014-11-15T10:39:52Z No. of bitstreams: 1 2014_EterCristinaSilvaBalestiePeluffo.pdf: 794337 bytes, checksum: a239998ad9370580a370a4d4e0699726 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2014-11-15T10:40:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_EterCristinaSilvaBalestiePeluffo.pdf: 794337 bytes, checksum: a239998ad9370580a370a4d4e0699726 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-15T10:40:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_EterCristinaSilvaBalestiePeluffo.pdf: 794337 bytes, checksum: a239998ad9370580a370a4d4e0699726 (MD5) / O presente estudo versa sobre a profissão docente nas escolas públicas do Distrito Federal, em especial, àquelas localizadas no âmbito da Coordenação Regional de Ensino de Taguatinga, locus da pesquisa que lhe dá sustentação. Optou-se pela análise de três escolas de Ensino Fundamental – Anos Finais, por considerar que tal modalidade, além de sempre estar ausente do foco das políticas públicas para a Educação, é formada por uma faixa etária de estudantes bastante complexa, que se encontra entre o infantil e o adulto, considerada pelos docentes e responsáveis como a fase mais complexa de lidar, conforme suas especificidades. Participaram da pesquisa dez docentes de cada escola observada, totalizando trinta docentes, bem como os três gestores das mesmas, o Secretário Adjunto da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, e a ex-Subsecretária de Gestão dos Profissionais de Educação da rede. Como instrumentos utilizados para a coleta de dados, fez-se uso de questionário semiestruturado para os docentes e entrevista gravada junto aos gestores, o Secretário Adjunto e ex-Subsecretária. A abordagem escolhida para a interpretação dos dados foi o Materialismo Histórico Dialético, com base nas teorias de Gyorgy Lukács – predispostas segundo os pensamentos de Karl Marx. A intensidade de tal visão tem sua ampliação e contextualização histórica pertinente, permitindo enxergar o objeto sob a visão da totalidade. Na análise empreendida, foram identificados fatores que denotam a atual complexidade da docência, bem como os mecanismos adotados no enfrentamento da realidade cotidiana da organização da profissão no contexto analisado. A pesquisa empírica possibilitou entender os desafios da profissão docente na atualidade e sua repercussão na vida pessoal e profissional dos profissionais participantes, evidenciando, particularmente, a influência dos fatores constitutivos da realidade do trabalho sobre a saúde dos docentes e a importância da subjetividade de cada um diante das oportunidades e dificuldades vivenciadas. Respaldaram o estudo teóricos como: Catani (2008), Codo (2002), Dejours (1986), Enguita (1991), Gentili (2005), Libâneo (2011), Nóvoa (2008) entre outros. Porém, não poderia faltar, Freire (1999), ao preconizar que a sociedade considera a profissão ―professor‖ como ―semiprofissão‖ – ideia que oferta uma dimensão de reflexão sobre o docente que, embora seja visto como partícipe ativo da sociedade educativa organizada, como formador de todas as profissões, ainda ocupa um lugar de desprestígio na sociedade, que o considera não emancipado. Mesmo reconhecendo que a própria profissão foi ganhando forma quando da formação da organização burocrática dos sistemas escolares, é compreensível que sua própria essência reflita as condições do meio. Após a discussão teórica e a trilha metodológica do estudo, foram apresentados os dados coletados do objeto investigado. Os principais resultados da pesquisa apontam que a precarização do trabalho e da profissão docente é uma realidade nas escolas públicas. Apesar de o docente ser sujeito essencial para o desenvolvimento social, ele é afetado pela ambiguidade e instabilidades presentes na atividade que realiza nos ambientes de trabalho. Percebe-se que há muito a se conhecer a respeito do ensino fundamental II e seus docentes, a pesquisa traz também reflexões provocadoras para futuros trabalhos no que tange à saúde e formação dos docentes. ___________________________________________________________________________ ABSTRACT / This approach broaches about teaching profession into the Public Schools from Distrito Federal, mainly those managed by the Coordenação Regional de Ensino de Taguatinga, locus where this careful study take place. Three schools were chosen, because this learning modality is always neglected by the government educational and political plans. The last years of Middle School is represented by a special and complex teenager stage of life which is between childhood and youth. This stage is considered the most difficult and complex from educators and parents, according to its demands. Ten different teachers from each school take part of these analyses, representing not only thirty educators but also their principals, the Adjunct, and Secretary of Secretaria de Eduação do DF the last Management Secretary of Educators Professional. The collection of data was done by a special file applied by the teachers as well a recorded interview made with the school managers and the Educational Secretary representative. The chosen approach used to understand the data was the Story Dialectical Materialism which is grounded by Gyorgy Lukás theory- organized according to Karl Max thoughts. The deepest point of view has an important story and contextualized focus on this subject. In this undertaken analysis we could identify a current complexity of teaching carrier, even though this research helped to find out many ways to face this professional daily reality. The empirical research make a possible understanding of the nowadays challenges faced by teachers category and also their impact through a personal and professional lives of the educators who participate from this study. This evidences the importance of the job reality impact into the teacher´s healthy, even though the importance of subjectivity of each one faced by opportunities and difficulties during their lives. This study was supported by theoretic researchers as: Catani(2008), Codo(2002), Dejours(1986), Enguita(1991), Gentili (2005), Libâneo (2011), Nóvoa (2008) and other contributions. Nevertheless, we may not forget to mention Freire( 1990) , when he assume that the occupation of teacher is consider a ‗Semi profession ―- idea which represents a reflection about teacher, unless he participates actively of the organized educational society as somebody who develop every kinds of professions, the teacher is underestimated by our society, that consider the teacher category not emancipated. Unless we realize this profession is developing itself during the organization of a educational system, It is understandable that the means interfere into the carrier. After an empirical discussion and the methodologies used the data were shown. The results show how the job and professional were underestimated mainly into the publish school. Even though, the teacher is a essential to the society development, he is affected by an ambiguity and instability of his activity where he works. We assumed that there are many things to know about Middle School and it teachers; the research brings also some reflections about teacher‘s health and formation.

Orientadora: Neusa Maria Dal Ri / Banca: Júlio César Torres / Banca: Érika Porceli Alaniz / Resumo: Este estudo analisa as políticas de gestão do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) e a precarização do trabalho docente, a partir da década de 1990. Em 2006, ocorreram mudanças no Centro Paula Souza, quando a instituição deixou de ser administrada pela Secretaria de Estado dos Negócios da Educação e pela Secretaria da Fazenda, e passou a ser administrada pela Secretaria de Ciência e Tecnologia. A partir desse período, ocorreu uma ampliação de escolas, modificações institucionais e o aprofundamento de um viés neoliberal no CEETEPS. Desse modo, este estudo analisa as modificações ocorridas, em especial aquelas que atingiram as carreiras, o trabalho e o plano de carreira dos docentes, implementadas a partir da lei complementar nº 1.044 de 13 de maio de 2008. Analisa, ainda as políticas de gestão e seus impactos no trabalho dos docentes, visto que há um acúmulo de funções administrativas. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental, além da bibliografia pertinente ao tema foram analisadas legislações e as deliberações instituídas pelo CEETEPS relativas à Lei complementar nº 1044. Verificamos, que as leis e as políticas de gestão intensificaram e flexibilizaram o trabalho docente, impulsionando o acúmulo de cargos dentro da instituição e atribuindo a esses cargos uma pontuação maior do que a atribuída para estudos acadêmicos. / Abstract: This study analyzes the management policies of the State Center for Technological Education Paula Souza (CEETEPS) and the precariousness of teaching work, starting in the 1990s. In 2006, changes occurred in the Paula Souza Center, when the institution ceased to be administered by Secretary of State for the Business of Education and by the Treasury Department, and was administered by the Secretariat of Science and Technology. From this period, there was an expansion of schools, institutional modifications and the deepening of a neoliberal bias in CEETEPS. Thus, this study analyzes the changes that occurred, especially those that reached the careers, the work and the career plan of the teachers, implemented from complementary law nº 1,044 of May 13, 2008. It also analyzes the management policies and their impact on the work of teachers, since there is an accumulation of administrative functions. The methodological procedures used were bibliographic research and documentary research, in addition to the bibliography pertinent to the topic, the legislations and the deliberations instituted by CEETEPS related to Complementary Law 1044 were analyzed. We verified that laws and management policies intensified and flexibilized the work encouraging the accumulation of positions within the institution and assigning to these positions a score higher than that attributed to academic studies. / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2016. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-06-15T14:06:15Z No. of bitstreams: 1 2016_RebeccaSamaraFidelisAlmeida.pdf: 3199635 bytes, checksum: 8f7c1764fbccc81118d0fb8b836a8092 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2016-07-30T11:32:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_RebeccaSamaraFidelisAlmeida.pdf: 3199635 bytes, checksum: 8f7c1764fbccc81118d0fb8b836a8092 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-30T11:32:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_RebeccaSamaraFidelisAlmeida.pdf: 3199635 bytes, checksum: 8f7c1764fbccc81118d0fb8b836a8092 (MD5) / A pesquisa aqui apresentada objetiva investigar sob quais condições de trabalho os tutores do sistema UAB/UnB desenvolvem o trabalho. Foi realizada a revisão bibliográfica da literatura da sociologia que versa sobre o processo de precarização do trabalho, com atenção no regime de acumulação flexível ou no toyotismo, além da análise documental da legislação sobre educação a distância no Brasil com o objetivo de contextualizar as incoerências contidas na legislação sobre o trabalho dos tutores. A pesquisa apoiou-se no referencial teórico metodológico de Pierre Bourdieu (2004, 2000 et. al., 1992) para o qual o âmbito educacional representa um espaço privilegiado para a reprodução de desigualdades sociais. O contexto escolar foi profundamente afetado pelas transformações que se originaram no mundo do trabalho, principalmente a partir da década de 1970 e novos modos de produção e trabalho surgiram com a passagem do taylorismo/fordismo ao regime de acumulação flexível/toyotismo, que demandaram novas funções à esfera educacional para a formação de mão de obra que se adequasse às novas demandas econômicas. A coleta de informações para análise foi feita mediante a aplicação de questionário aos tutores a distância inseridos no sistema UAB/UnB no primeiro e segundo semestres de 2015 em todos os cursos de graduação a distância: Pedagogia, Educação Física, Administração Pública, Artes Visuais, Biologia, Geografia, Letras, Música e Teatro. Foram preenchidos 123 questionários, representando 86,6% dos 142 tutores que trabalharam no sistema UAB/UnB. Foram calculadas distribuições de frequências e organizadas tabelas e gráficos para análise. Operou-se com a hipótese de que as condições de trabalho dos tutores a distância estavam pautadas por precarização. A análise das informações empíricas evidenciou que: o regime de contratação dos tutores é flexível, isto é, com ausência de vínculos empregatícios e de direitos trabalhistas; a remuneração é muito baixa e realizada através de pagamento de bolsa pela CAPES; os tutores possuem alta qualificação profissional; a tutoria é um trabalho eminentemente feminino, o indica um fator agravante da sobrecarga de trabalho pelo acúmulo de mais uma atividade realizada pelas mulheres; a infraestrutura não é adequada para a realização dos encontros presenciais, pois expõem esses trabalhadores a situações de risco; a exigência de polivalência e versatilidade na realização da atividade leva a um processo de intensificação crescente do trabalho; e a ausência de ordenamentos jurídicos que reconheçam a atividade de tutoria a distância como atividade profissional docente formal leva à inexistência de direitos trabalhistas, a alta rotatividade e à ausência de crescimento profissional. ___________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The research presented here aims to investigate under what working conditions the guardians of the UAB system / UNB develop the work. the literature review of the sociology literature was carried out which deals with the process of precarious work, with attention to flexible accumulation regime or Toyotism, as well as documentary analysis of distance education legislation in Brazil in order to contextualize contained inconsistencies the legislation on the work of tutors. The research was supported in methodological theoretical framework of Pierre Bourdieu (2004, 2000, et. Al., 1992) for which the educational field is a privileged space for the reproduction of social inequality. The school context was deeply affected by the changes that originated in the working world, mainly from the 1970s and new methods of production and work emerged with the passage of Taylorism / Fordism to flexible accumulation regime / Toyotism, which required new functions the educational sphere to hand training work that suited to the new economic demands. The collection of information for analysis was made by applying questionnaire to distance tutors entered the UAB / UNB system in the first and second half of 2015 in all undergraduate distance courses: Pedagogy, Physical Education, Public Administration, Visual Arts, Biology, Geography, Literature, Music and Theatre. 123 questionnaires were completed, representing 86.6% of 142 tutors that worked on the UAB / UNB system. Frequency distributions were calculated and organized tables and charts for analysis. It operated with the hypothesis that the working conditions of distance tutors were guided by precariousness. The analysis of empirical data showed that: the procurement regime of the tutors is flexible, ie with no employment contracts and labor rights; the pay is very low and carried out through payment of scholarship by CAPES; tutors have high professional qualification; mentoring is an eminently feminine work, indicates an aggravating factor of overworking the more an activity performed by women accumulation; the infrastructure is not suitable for the realization of face meetings, as these expose workers to hazards; the requirement for versatility and versatility in the realization of activity leads to a process of increasing intensification of work; and the absence of legal systems that recognize the distance mentoring activity as formal teaching professional activity leads to the lack of labor rights, high turnover and lack of professional growth.

Orientador: Cristina Amélia Luzio / Banca: Francisco Hashimoto / Banca: Catarina Satiko Tanaka / Resumo: A compreensão do processo de migração do trabalhador do setor hidrelétrico requer a reflexão acerca do cenário social, econômico e político que o constitui, ou seja, articulá-lo com as transformações advindas da globalização neoliberal, da desregulação do Estado-nação e dos processos de precarização das condições e relações de trabalho, que atingem de forma proeminente o mundo de trabalho. Na atualidade, essa categoria profissional vivenciou o fenômeno da privatização e da extensão do setor energético, bem como as suas consequências em termos da transformação do mercado de trabalho, na qual se intensificou a migração. Nessa perspectiva, o objetivo deste estudo é contextualizar o mundo do trabalho, na atualidade, e compreender os meios encontrados por esses trabalhadores para se reorganizarem e desbravarem novos territórios, como reagem e se adaptam ao novo ambiente de trabalho e às suas famílias. Nesse percurso, buscamos traçar um eixo teórico que viabilizasse o diálogo da Psicologia com a Sociologia e a Geografia, a fim de compreender a complexidade do nosso objeto de estudo, a partir das contribuições de Birman (2001, 2006), Bosi (1987, 2000), Dejours (1986, 1996, 1997, 2001), Haesbaert (2005), Minayo-Gomez e Barros (2002), Pagès (1987), Pochmann (1999, 2001), Santos (2000, 2005), Santos (2002), Sennett (2008), Singer (2001), Vainer (2005), Weil (1996, 2001). Também realizamos entrevistas semi-estruturadas com trabalhadores do setor de produção de energia hidrelétrica, que hoje trabalham nos Estados de Santa Catarina e de Goiás. A análise, inspirada no método dialético, apontou-nos que as exigências explícitas ou não do seu trabalho constituem-se... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The understanding of the worker's migrating process in hydroelectricity' sector requires reflection on the social, economic and political scene that he is part of, in other words, to articulate him with the changes arising from neoliberal globalization, the Nation-State's deregulation and the precarious conditions processes and their working relationships that affect prominently the world of work. Nowadays, this profession has experienced the privatization's phenomenon and the extent of the energy sector and its consequences in terms of transforming the labor market, which intensified the migration. Thus, the present study aims to contextualize the work world today and to understand the means found by these workers to reorganize and explore new territories, how they react and adapt to the new working environment and also to their families. In this way we sought to outline a theoretical basis that would enable the dialogue of psychology with sociology and geography in order to understand the complexity of our study's object, based on the contributions of Birman (2001, 2006), Bosi (1987, 2000); Dejours (1986, 1996, 1997, 2001); Haesbaert (2005); Minayo-Gomez, Barros (2002); Pagés (1987); Pochmann (1999, 2001), Santos (2000, 2005), Santos (2002), Sennett (2008), Singer (2001); Vainer (2005), Weil (1996, 2001). We also did semi-structured interviews with workers in the sector of hydroelectric power's production that currently work in the state of Santa Catarina and Goiás. The analysis, inspired by the dialectical method, showed us that the work's requirements that were explicit or not consist in a complex process that is inserted in a larger context which never stops causing singular and differentiated... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2018-08-02T00:15:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_11085_Dissertação PPGCS-final-diploma - Jessica B. Altoé VERSÃO FINAL (1).pdf: 1990355 bytes, checksum: 18480de0079addd009027d70021348f0 (MD5) Previous issue date: 2017-07-03 / Se propõe a repensar o conceito de Trabalho Decente da OIT a partir do espírito capitalista da sociedade em rede, analisar os impactos do uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS) na atual construção dos modos de vida do trabalhador e discutir a efetividade do conceito no combate ao processo de precarização social do trabalho. Tendo como suporte a perspectiva metodológica de Pierre Bourdieu, que sempre buscou capturar a mais profunda lógica do mundo social a partir da análise de uma realidade empírica, historicamente situada e datada (BOURDIEU,1996), o presente trabalho consiste em um estudo de caso, ora realizado com trabalhadores de um dos cinco maiores bancos do Brasil. Após a análise dos indicadores que compõem as áreas temáticas de Jornada de Trabalho, Conciliação entre Trabalho, Vida Pessoal e Familiar e Estabilidade e Segurança no Trabalho, foi possível concluir que o trabalho bancário no Brasil, observado a partir dos indicadores quantitativos da OIT, enquadra-se, de fato, como decente. Contudo, ao serem examinados qualitativamente aspectos relacionados às mesmas três áreas, concluiuse que, no plano de análise de uma microrealidade como a do setor bancário, o conceito de Trabalho Decente não se apresenta como ferramenta efetiva de combate às tendências de precarização social do trabalho.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:15:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9232_1.pdf: 848856 bytes, checksum: 7b978c750510862e4bbe610feebe69b3 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / A questão principal desta pesquisa é: o discurso da Central Única dos Trabalhadores (CUT PE) no período entre 1989 e 1999, estando inserida no contexto da reestruturação capitalista, basicamente no que tange a precarização do trabalho, imposta a classe trabalhadora no período mencionado. Entendemos que o contexto da reestruturação capitalista, no que diz respeito a precarização do trabalho, é fator fundamental para a estruturação política da CUT- PE, e a sua nova forma de se inserir na sociedade. Sendo assim é importante fazer uma análise sobre organização sindical, pois esta é um instrumento dos trabalhadores que expressa as relações sociais existentes. Para tal pesquisa utilizamos a análise de discurso. Construímos o nosso corpus e realizamos a nossa análise e interpretação a partir de textos que melhor retratassem o discurso da CUT PE diante do contexto exposto. Para a análise e interpretação elencamos quatro eixos temáticos, que são: 1) Precarização; 2) Fragmentação; 3) Políticas de intervenção; 4) Instrumentos de intervenção. A partir da análise verificamos transformações discursivas da CUT PE ao longo da década de 1990. Observamos que a CUT PE no final da década de 1989 era contestatória do sistema capitalista e acreditava na mobilização social como principal fator da transformação da realidade estabelecida. Porém, no decorrer da década de 1990, durante a implementação do neoliberalismo no Brasil, a CUT PE mudou seu discurso para, de certa forma, conformar-se diante das transformações que o mundo do trabalho estava sofrendo. Sendo assim, a CUT PE assumiu a postura da negociação com governos neoliberais e patrões, não estimulando a mobilização social e a organização das novas categorias de trabalhadores que ficaram à parte das políticas sindicais

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:15:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5784_1.pdf: 1645662 bytes, checksum: c91c70f8b5bce0bd23557ce8303770e5 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / O presente estudo objetiva a análise dos impactos da precarização do trabalho na feira livre de Picos-Pi e os desdobramentos nas relações de gênero dos trabalhadores da feira livre. Neste estudo buscasse apreender os impactos da precarização nas condições de saúde do espaço da feira e geração e acúmulo de renda de homens e mulheres. A metodologia utilizada foi a de triangulação de métodos, numa abordagem qualitativa de análise e interpretação dos dados, realizando coleta de dados bibliográficos, dados in loco através de observação e aplicação de questionários. A flexibilização do trabalho vem alterando as relações sociais de gênero, que são baseadas nos papéis que homens e mulheres assumem na sociedade, considerando que fomos socializados de forma desigual para o mercado de trabalho; quando se reestruturam a relação indivíduo/trabalho, também se reestrutura a relação entre os gêneros. Com a redução contínua de direitos básicos no trabalho remunerado, causado pela busca incessante do capital, e a inserção desigual da mulher no mercado de trabalho, percebesse que as relações de gênero são produzidas e reproduzidas atreladas a modelos desiguais de conduta, para homens e mulheres. Este processo de socialização distinta de papéis masculinos e femininos conduz a diferentes processos de acumulação de bens e de acesso aos direitos básicos, como a saúde. Ao entender esse cenário, procurasse nesta pesquisa, discutir o papel de homens e mulheres trabalhadores na feira livre de Picos e sua inserção no mercado informal, as estratégias de solidariedade e resistência frente às dificuldades impostas pela precarização do ambiente de trabalho, no âmbito da saúde e renda

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:46:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-12-02 / The study seeks to identify the relationship between the occurrence of bullying and perceptions about the working conditions of health workers in basic health units of the city of Fortaleza. Bullying is considered as a Predatory Act in which the attacker uses perverse mechanisms to dominate the victim, through actions that lead to devaluation, humiliation, isolation and constrainments. The working conditions of health professionals are precarious, firstly in view of their forms of insertion, condition of job instability, insecurity and vulnerability. Secondly, due to the intensification of work and inadequate conditions of workplaces. This is an exploratory cross-sectional survey with correlational analyses using a combination of quantitative and qualitative methods. Participated in the quantitative part 120 no graduated primary care professionals of Regional VI of Fortaleza. The instrument used contains questions about socioeconomic demographic information; an occupational stressors scale and; a bullying questionnaire (NAQ). For the qualitative research, semi-structured interviews were conducted and workplaces observations. The results show that 2.5% of participants reported they felt harassed (subjective bullying). However, 11.7% report they have suffered negative acts (objective bullying) at work weekly or daily in the last six months. Participants perceive their working conditions as precarious, through indicators such as employment instability, scarce equipment, low salaries, extensive journeys and inadequate structural conditions. These conditions lead professionals to exercise its activities with prejudice to the services provided to the community and to their health. The study points out the need for actions that can provide to this category of workers more egalitarian conditions in terms of work contracts and work conditions, besides recognition and financial and social return. Keywords: Bullying. Insecurity. Working Conditions. Health Care Workers. / Este estudo busca identificar a relação entre a ocorrência de assédio moral e as percepções sobre as condições de trabalho em trabalhadores da saúde das Unidades Básicas de Saúde da cidade de Fortaleza. O Assédio Moral é considerado como ato predatório em que o agressor utiliza mecanismos perversos para dominar a vítima, por meio de atos que desvalorizam, humilham, isolam e constrangem. As condições de trabalho dos trabalhadores da saúde são precárias, em primeiro lugar em função da condição de instabilidade, de insegurança, de vulnerabilidade das formas de inserção. Em segundo, em função da intensificação do trabalho e condições inadequadas dos locais de trabalho. Trata-se de uma pesquisa transversal de natureza exploratória e correlacional, utilizando metodologia quantitativa e qualitativa. Participaram da parte quantitativa do estudo 120 profissionais de nível médio da atenção primária, trabalhadores da Regional VI de Fortaleza. O instrumento utilizado contém perguntas sobre informações sócio demográficas; escala de estressores ocupacionais e; questionário sobre ocorrência de assédio moral (NAQ). Na parte qualitativa foram realizadas entrevista semiestruturada e observações dos locais de trabalho. Os resultados apontam que 2,5% dos participantes relatam terem se sentido assediados (referindo-se ao assédio subjetivo). Porém, 11,7% relatam terem sofrido atos negativos (referindo-se ao assédio objetivo) no trabalho com frequência semanal ou diária nos últimos seis meses. Os participantes percebem suas condições de trabalho como precárias, através de indicadores como a instabilidade no emprego, equipamentos escassos, baixos salários, jornadas extensas e condições estruturais depreciadas, submetendo o trabalhador a exercer suas atividades com prejuízo para a qualidade no atendimento à comunidade e à sua saúde. O estudo aponta para a necessidade de ações que levem a essa categoria de trabalhadores condições mais igualitárias quanto a vínculos, condições de trabalho, reconhecimento financeiro e social. Palavras-chave: Assédio Moral. Precarização. Condições de Trabalho. Trabalhadores da Saúde.

Submitted by Mendes Márcia (marciinhamendes@gmail.com) on 2017-07-11T13:17:51Z No. of bitstreams: 1 dissertacao_-_mariana_costa_da_silva_atualizada.pdf: 6204013 bytes, checksum: 5f786836d6c71409cd3b8d763187a5eb (MD5) / Approved for entry into archive by Edvaldo Souza (edvaldosouza@ufba.br) on 2017-07-18T19:24:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertacao_-_mariana_costa_da_silva_atualizada.pdf: 6204013 bytes, checksum: 5f786836d6c71409cd3b8d763187a5eb (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-18T19:24:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_-_mariana_costa_da_silva_atualizada.pdf: 6204013 bytes, checksum: 5f786836d6c71409cd3b8d763187a5eb (MD5) / Este estudo descreve as condições de trabalho das enfermeiras que atuam nos hospitais do SUS do estado da Bahia, verificando diferenças proporcionais entre suas condições de trabalho por tipo de administração pública dos hospitais que atuam, segundo as variáveis selecionadas para o estudo. Os dados foram coletados através da aplicação de questionários a uma amostra de 256 enfermeiras distribuídas proporcionalmente em todo o estado da Bahia. Para análise dos dados, foi utilizado o programa STATA12.0, sendo calculadas frequências simples, frequências proporcionais, média e desvio padrão para a análise descritiva dos dados referentes às condições de trabalho. Para a análise comparativa dos dados, foram utilizados os seguintes testes estatísticos: qui-quadrado de Pearson;exato de Fisher; e tendência linear. O intervalo de confiança adotado foi de 5%. A pesquisa mostrou que as enfermeiras eram 88,0% mulheres, em sua maioria, pardas e 87,5% eram pós-graduadas. A precarização do trabalho atinge as enfermeiras independente do tipo de gestão da unidade hospitalar que trabalhe. No entanto, para características relacionadas à estrutura física, insumos e materiais, os hospitais sob administração indireta apresentam melhores resultados em relação aos hospitais sob administração pública. No entanto, observou-se que as enfermeiras que trabalham em hospitais sob administração indireta ganham menos pela hora trabalhada e têm seu trabalho mais precarizado através da flexibilização e intensificação do trabalho, combinação essa que produz uma superexploração. Constatou-se que as enfermeiras não se organizam coletivamente através de endidades de classe, o que diminui seu poder de resistência frente aos mecanismos de precarização, e buscam soluções individuais, como os multiempregos, para obterem maiores salários. / Este estudio describe las condiciones de trabajo de las enfermeras en los hospitales del SUS del estado de Bahía, comprobando las diferencias proporcionales entre sus condiciones de trabajo por tipo de la administración de los hospitales públicos que operan de acuerdo con las variables seleccionadas para el estudio. Los datos fueron recolectados a través de cuestionarios a una muestra de 256 enfermeras distribuidas proporcionalmente en todo el estado de Bahía. Para el análisis de los datos, se utilizó el programa STATA12.0, se calcularon las frecuencias simples, frecuencias proporcionales, media y desviación estándar para el análisis descriptivo de los datos relacionados con las condiciones de trabajo.Para el Análisis de los Datos de comparación, se utilizaron las siguientes pruebas estadísticas: chicuadrado de Pearson; exacta de Fisher; y la tendencia lineal. El intervalo de confianza adoptado fue del 5%. La investigación ha demostrado que las enfermeras eran 88,0% de mujeres, en su mayoría de color marrón y el 87,5% tenían posgraduación.La precariedad del trabajo afecta las enfermeras independientemente de la gestión de la unidad del hospital que trabajan.Sin embargo, por las características relacionadas con la infraestructura física, equipos y materiales, los hospitales en gestión indirecta tienen mejores resultados en relación con hospitales bajo la administración pública.Sin embargo, se observó que las enfermeras que trabajan en hospitales bajo la gestión indirecta ganan menos por hora prestada y que su trabajo es más precario mediante los ajustes y la intensificación del trabajo, esta combinación que produce una exploración demasiada.Se encontró que las enfermeras no se organizan colectivamente a través de asociaciones, lo que reduce su capacidad de resistencia a los mecanismos de precariedad y buscan soluciones individuales, como muchos empleos para obtener sueldos mejores