Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1
RUBSON MARQUES RODRIGUES.pdf: 5458523 bytes, checksum: 87c00592d650bbe336e028daa9942437 (MD5)
Previous issue date: 2006-09-11 / The present investigation of theoretical-bibliographic-documental aspect was
developed on the basis of the dialectic method. Treats with the theme difficulties
between instrumental rationality and substantive rationality in the management
practice of professionals formed in administration's graduation degree. It focuses on
the science and the technique's advance, in with the manager, when size the
knowledge technologies, runs with efficiency the modern productive organizations,
with the objective of gain profit with effectiveness in the effectivity of the surplus
extraction. In this sense, the manager takes part of a group of professionals that
maintains the logic of the production relations of capitalist society. This study looked
for understand the relation of the manager and the capitalist mode of production with
the current state of the work depreciation, in a society sustained by the market laws
that imposes to many the rights deprivation, the unemployment anguish, transforming
them into "socials ungrouped". Here comes the inquiry: The tension between the
substantive rationality and the instrumental rationality leads the professional formed
in administration's graduation degree to act in a way that violent his human
condition? The tension between substantive rationality and instrumental rationality
that goes through the manager's day by day in his management practices of the
modern organizations was analyzed from the development on the comparative study
with regard to the influences of the referred rationalities in the act of the manager
formed in full graduation degree. It demonstrates that the philosophical basis of the
modern science in his rational instrumental side is the main theoretical set of
formation and qualification of the manager, endowing him with a profile appropriated
to the laws of the market society, at the same time that transforms him into an
instrument of the capitalists to keep the logic of the production relations of the
contemporary world. This occurs, remarkably, because of the "semiformation" that he
was submitted. Owner of an acritical formation, the manager has difficulties to
exercise the auto-reflection. Therefore, the manager is taken to see the other people
and himself as things, because the society that he serves, itself transformed in a
thing, has under its commands every social imperatives that just counts and
measures results. Things are measured and evaluated by the supply and demand
market law, determining his exchanging value, in a dynamic known as fetish of the
goods (MARX, 1978). The opposite way can be tracked by the alternative of
formative experiences, in which the education headed to the critical auto-reflection
favors the transformation of the individual in subject. It suggests, therefore, in this
dissertation that the manager theoreticals, the coordinators, teachers and students of
the Administration's graduation degree look for deepen their knowledge of the
substantive rationality, having in sight what was demonstrated in this work: in the day
by day of the manager practice the behaviors of the members of a productive group
are not unilaterals, they shift into actions moved by instrumental and substantive
rationalities, perpetuating the tense duality between both rationalities. / A presente investigação de cunho teórico-bibliográfico-documental foi desenvolvida
com base no método dialético. Trata o tema dificuldades entre racionalidade
instrumental e racionalidade substantiva na prática gestionária de administradores
formados em Curso de Graduação. Enfoca-se o avanço da ciência e da técnica, em
que o administrador, ao deter o conhecimento das tecnologias, gere com eficiência
as organizações produtivas modernas, com o objetivo de auferir lucro com eficácia
na efetividade da extração de mais-valia. Nesse sentido, o administrador faz parte de
um grupo de profissionais que mantém a lógica das relações de produção da
sociedade capitalista. Buscou-se neste estudo, compreender a relação do
administrador e do modo de produção capitalista com o atual estágio de
precarização do trabalho, em uma sociedade sustentada pelas leis mercadológicas
que impõe a muitos, a privação de direitos, a angústia do desemprego,
transformando-os em desfiliados sociais . Indaga-se então: Como compreender um
profissional que, tendo a razão substantiva como imanente à sua condição humana,
age movido pela razão instrumental, que não lhe é própria, mas imposta
exteriormente, e se transforma em sua segunda natureza? A tensão entre
racionalidade instrumental e racionalidade substantiva que atravessa o cotidiano do
administrador nas suas práticas gestionárias das organizações modernas foi
analisada a partir do desenvolvimento do estudo comparativo a respeito das
influências das referidas racionalidades no agir do administrador formado em curso
de graduação plena. Demonstra-se que a base filosófica da ciência moderna na sua
vertente racional instrumental é o principal arcabouço teórico de formação e
qualificação do administrador, dotando-o de um perfil adequado às leis da sociedade
de mercado, ao mesmo tempo em que o transforma em um instrumento dos
capitalistas para manter a lógica das relações de produção do mundo
contemporâneo. Isto ocorre, notadamente, em razão da semiformação a que ele foi
submetido. Portador de uma formação acrítica, o administrador tem dificuldade para
exercitar a auto-reflexão. Sendo assim, administrador é levado a ver as outras
pessoas e a si próprio como coisas, pois a sociedade a que serve, ela mesma
transformada em uma coisa em si, tem sob seu comando todos os imperativos
sociais que apenas contam e medem resultados. Coisas são medidas e avaliadas
pela lei mercadológica da oferta e da procura, determinando o seu valor de troca, em
uma dinâmica conhecida por fetichização da mercadoria (MARX, 1978). O caminho
inverso pode ser trilhado pela alternativa de experiências formativas, em que a
educação dirigida à auto-reflexão crítica favorece a transformação do indivíduo em
sujeito. Sugere-se, portanto, nesta dissertação que os teóricos da administração, os
coordenadores, professores e discentes dos Cursos de Graduação em
Administração busquem aprofundar conhecimento sobre a racionalidade
substantiva, tendo em vista o que foi demonstrado neste trabalho: no cotidiano da
prática administrativa os comportamentos dos membros de um grupo produtivo não
são unilaterais, eles alternam-se em ações movidas pelas racionalidades
instrumental e substantiva, perpetuando a tensa dualidade entre ambas
racionalidades.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1164 |
| Date | 11 September 2006 |
| Creators | Rodrigues, Rubson Marques |
| Contributors | Brzezinski, Iria, Carneiro, Maria Esperança Fernandes, Guimarães, Ged |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.018 seconds