La competencia “mirar con sentido” de estudiantes para maestro (EPM) analizando el proceso de generalización en alumnos de Educación Primaria

Description

Esta tesis se encuentra en la intersección de dos líneas de investigación: por un lado, la que trata de caracterizar la competencia docente mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes y, por otro lado, la que se centra en el desarrollo del pensamiento algebraico temprano usando problemas de identificación de patrones. El objetivo de esta investigación es caracterizar perfiles de la competencia docente mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes en el contexto específico de la generalización de patrones.

Links & Downloads

1. http://hdl.handle.net/10045/52046

Tags

Mirada profesional

Generalización de patrones

Conocimiento matemático

Estudiantes para maestro

Didáctica de la Matemática

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:ua.es/oai:rua.ua.es:10045/52046
Date	16 October 2015
Creators	Zapatera Llinares, Alberto
Contributors	Callejo de la Vega, María Luz, Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica
Publisher	Universidad de Alicante
Source Sets	Universidad de Alicante
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Rights	Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0, info:eu-repo/semantics/openAccess