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Modelagem matemática no ensino médio: aplicações do modelo de Malthus

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Previous issue date: 2015-06-15 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This piece of work aims to make clear the Mathematics Moulding as an excellent strategy of
teaching that makes possible to the student investigate, discuss and search to understand through
mathematics instruments, situations of his quotidian. Two mouldings are presented in this work,
specifically the model of Malthus, that were achieved with secondary students, one related to
pregnancy in adolescence and another dealing with analphabetism in Brazil, common themes
in the quotidian of the student. / Este trabalho visa evidenciar a ModelagemMatemática como excelente estratégia de ensino que
possibilita ao aluno investigar, questionar, e buscar compreender, por meio de instrumentos matemáticos,
situações do seu cotidiano. Nele são apresentadas duas modelagens, especificamente
do modelo de Malthus, que foram realizadas com alunos do Ensino Médio, um relacionado a
gravidez na adolescência e outro tratando do analfabetismo no Brasil, temas comuns ao cotidiano
do aluno.

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Date15 June 2015
CreatorsPereira, Tacilene Campos
ContributorsPrata, Roberto Antonio Cordeiro, Prata, Roberto Antonio Cordeiro, Oliveira, Nilomar Vieira de, Sousa, Jeanne Moreira de
PublisherUniversidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Matemática, UFAM, Brasil, Instituto de Ciências Exatas
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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