Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1
DANIELLA COUTO LOBO.pdf: 1093727 bytes, checksum: e9bcc62aab8060a771fdaaa6c5b5e21f (MD5)
Previous issue date: 2007-08-30 / This study has had as proposition the investigation of the youthful condition
articulated to the strategies used by the young scholarship holders from Scholarship
University Program - SUP, originary from popular layers, to remain themselves in
superior education, specially, in the courses of Science and Engineering
Computation, from Universidade Católica de Goiás. Front to the transformations in
the world of work, the new familiar compositions, school trajectories and others social
and cultural practices present in the contemporaries societies it has been intended to
apprehend constituent elements of dimensions related to the different ways of being
young. As subsidies to the analyses studies of Bourdieu (1983; 1990; 1994; 1999;
2003; 2004), the researches developed by Foracchi (1965), Sposito (1989),
Romanelli (2003), Zago (2006) had been considered - those have dedicated to know
young university students, their conditions of study, work and the influence of their
families in the school adaptation process-, as well as the research of Brazilian Youth
Profile (2005). The young workers scholarship holders which were investigated have
revealed traces that were explicited during the decor of the inquiry, one of them has
consisted in the belief of that, with the ownership of the diploma, they could ascend
socially, allied to the will of being well succeeded in the professional career by the
domain of the technologies. As regards to the way of being young: the students have
lived few moments of leisure or rest; they guided their choices based on the
education received by their parents; the religion was the way to get resistance to
surpass the difficulties of life, at the same time the religious space served as place of
meeting with other young people; they have believed that the work, besides
subsidizing part of their expenditures, symbolically, also has had the meaning of
dignity and responsibility. In the way of being young college student, they have
noticed, among others, the existence of fetish in the relation with the microcomputer
and around the domain of knowledge in computer science area; the using of Internet
as source of reading and information. In this perspective, to remain themselves in the
superior education the students have dipped into strategies, identified in their own
stories: the devotion to the studies; the symbolic contribution of the family; the
receiving of the benefit from SUP and the work. According to the comprehension of
the existing relations among youth, superior education, family, religion and work, it
was concluded that youth, especially, the young worker scholarship holder,
necessarily, needs to construct strategies to remain himself in the scientific field of
superior education. / Este estudo teve como propósito investigar a condição juvenil articulada às
estratégias utilizadas pelos jovens bolsistas do Programa Bolsa Universitária - PBU,
originários de camadas populares, para manterem-se no ensino superior, em
especial, nos cursos de Ciência e Engenharia da Computação, da Universidade
Católica de Goiás. Pretendeu-se apreender elementos constitutivos de dimensões
relacionadas aos diferentes modos de ser jovem, frente às transformações no
mundo do trabalho, as novas composições familiares, as trajetórias escolares e
outras práticas sociais e culturais presentes nas sociedades contemporâneas.
Como subsídios às análises foram considerados estudos de Bourdieu (1983; 1990;
1994; 1999; 2003; 2004), as pesquisas desenvolvidas por Foracchi (1965), Sposito
(1989), Romanelli (2003), Zago (2006) - que se dedicaram a conhecer jovens
universitários, suas condições de estudo, trabalho e a influência de suas famílias no
processo de escolarização -, bem como a pesquisa Perfil da Juventude Brasileira
(2005). Os jovens bolsistas trabalhadores investigados revelaram traços que foram
explicitados no decorrer da investigação, um deles consistiu na crença de que, de
posse do título, poderiam ascender socialmente, aliada à vontade de ter sucesso na
carreira profissional por meio do domínio das tecnologias. Quanto ao modo de ser
jovem: os estudantes conviviam com poucos momentos de lazer ou de descanso;
orientavam suas escolhas com base na formação recebida por seus pais;
encontravam na religião, forças para superarem as dificuldades da vida, ao mesmo
tempo em que o espaço religioso servia de local de encontro com outros jovens;
acreditavam que o trabalho, além de subsidiar parte de suas despesas,
simbolicamente, também significava ter dignidade e responsabilidade. No modo de
ser jovem universitário, percebeu-se, entre outras, a existência do fetiche na relação
com o microcomputador e em torno do domínio de conhecimentos da área da
informática; o uso da internet como fonte de leitura e informação. Nesta perspectiva,
para manterem-se no curso superior os estudantes lançaram mão de estratégias,
identificadas nos próprios relatos: a dedicação aos estudos; a colaboração simbólica
da família; o recebimento do benefício do PBU e o trabalho. Na compreensão das
relações existentes entre juventude, ensino superior, família, religião e trabalho,
concluiu-se que a juventude, especialmente, o jovem bolsista trabalhador,
necessariamente, precisam construir estratégias para manterem-se no campo
científico do ensino superior.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1172 |
| Date | 30 August 2007 |
| Creators | Lôbo, Daniella Couto |
| Contributors | Guimarães, Maria Tereza Canezin, Baldino, José Maria, Silva, Andréia Ferreira da |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds