Ledarskapsforskning utifrån ett inlärningsteoretiskt perspektiv fokuserar på de observerbara beteenden som ledare uppvisar, i arbetet med att vägleda medarbetare. Att tillämpa beteendeanalys i organisationer, kallas Organizational Behavior Management (OBM). Observationsstudier har visat att feedback och monitorering är beteenden som karakteriserar framgångsrika ledare. Experimentella studier har visat samband mellan monitorering och ökad prestation, samt mellan feedback och ökat effektivitet i organisationer. Syftet med studien var att undersöka hur en OBM-utbildning påverkade ledares feedback- och monitoreringsbeteenden, samt hur förtroendet för deras ledarskapsförmåga påverkades. Inga signifikanta förändringar av beteende uppmättes under utbildningens första tre månader. Förtroendet för ledarnas förmåga förändrades inte heller signifikant, dock finns en förbättring vid jämförelser med referensvärden. Regressionsanalys visade att feedback och monitoreringsbeteenden är mycket starkt relaterat till förtroende för ledarnas ledarskapsförmåga. Studien har vissa metodologiska brister, bl.a. stort bortfall, kort tid mellan mätningarna och takeffekter, vilket minskar möjligheten att dra slutsatser om utbildningens effekt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-42676 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Korlén, Sara |
| Publisher | Psykologiska Institutionen, Stockholms Universitet |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds