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Previous issue date: 2016-12-02 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This is a qualitative research with the use of Focus Groups and Grounded Theory as data
collection methodology and analysis respectively, which had as general objective to
investigate the parental understanding of the concept of values, what values are considered
relevant by their point of view and how important are the parents and family in the
transmission of values to children during childhood. The study included 25 parents or
responsible for at least one child between four and seven years old, enrolled in schools in a
mid-sized county of São Paulo state. Their social vulnerability indices ranged between
medium and high (SEADE, 2010). After analyze the material we understand that parents and
guardians are aware of the values they would like to pass on to their descendants, however
they feel insecure because of the changes and the complexity of the society in which we live.
They understand that the concept of value is something that we built on relationships and
what guide and sustains our conduct . Educating in values is therefore understood as moral
education, because the values are responsible to guide people to behave as responsible
individuals and to establish a hierarchy between things. Participants believe that the values
help the individual to maintain an ethical stance and criticism of the moral, and give them
instruments to assume a reflexive attitude to their actions. The study results also point out the
need for investment in areas that promote exchanges and dialogues between parents on the
subject of values, because although they are common in everyday attitudes, are still a source
of doubt and insecurity when related to the educational process / Trata-se de uma pesquisa qualitativa com a utilização de Grupos Focais e Teoria
Fundamentada em Dados como metodologia de coleta de dados e análise respectivamente,
que teve como objetivos gerais investigar a compreensão parental sobre o conceito de valores,
quais os valores são considerados relevantes de seu ponto de vista e qual a importância dos
pais e da família na transmissão de valores aos filhos durante a primeira infância.
Participaram deste estudo 25 pais e responsáveis por pelo menos uma criança entre quatro e
sete anos, matriculadas nas instituições escolares em uma cidade de médio porte localizada no
interior do Estado de São Paulo. Seus índices de vulnerabilidade social variaram entre médio
e alto (IPVS – SEADE,2010). Pela análise do material de estudo compreendemos que pais e
responsáveis tem plena consciência dos valores que gostariam de transmitir a seus
descendentes, no entanto sentem-se inseguros dadas as mudanças e a complexidade da
sociedade em que vivemos. Atribuem ao conceito de valor o significado de algo construído
nas relações, que orientam e alicerçam nossa conduta. Educar em valores é, portanto,
compreendido como educar moralmente, visto que são os valores que orientam as pessoas a
se comportarem como indivíduos responsáveis e a estabelecer uma hierarquia entre as coisas.
Os participantes acreditam que os valores auxiliam o indivíduo a manter uma postura ética e
crítica sobre a moral, além de instrumentalizarem-no para que assuma uma atitude reflexiva
diante de seus atos. Os resultados do estudo apontam também para a necessidades de
investimento em espaços que promovam trocas e diálogos entre pais sobre a temática dos
valores, pois apesar de estarem inscritos em atitudes cotidianas, ainda são fonte de dúvida e
insegurança quando relacionados ao processo educacional
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/19536 |
| Date | 02 December 2016 |
| Creators | Cacciacarro, Mariana Filippini |
| Contributors | Macedo, Rosa Maria Stefanini de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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