Examensarbetet handlar om hur barn uppfattar texten i låtarna som de sjunger i förskolan.Arbetet innefattar även en undersökning av hur pedagoger i förskolan för ett samtal med barnenkring låttexter. Undersökningsmaterialet baserades på två förskolor i Skåne där vi har arbetatmed kvalitativa forskningsmetoder. Undersökningen innefattade observationer av barn i åldern 3till 5 år. Vi intervjuade en pedagog på vardera förskola. Vi har även spelat in en cd-skiva varsinnehåll behandlar vårt syfte med arbetet. Låtarna i skivan användes sedan underobservationerna.Syftet med studien var att undersöka hur barn förstår låttexterna som de sjunger i förskolan.Även hur barn uppfattar låttextens innehåll, och vad i texten de uppfattar när de hör en ny låt?Vidare ville vi utforska hur pedagoger samtalar om låttexters innehåll med barnen. Utifrån dettaformulerade vi frågeställningarna.Resultatet visade att pedagogerna ofta samtalar med barnen kring texter i musik på ettoreflekterat sätt. Samtalen handlade inte om att informera om vad texten handlar om, utan om atttill exempel bygga upp en förväntansfull stämning. Observationerna av barnen pekade på, ochsom mycket av litteraturen stödjer, att de lär sig texter i musik genom upprepning och imitation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-31791 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Hansson, Joakim, Östberg, Per |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds