[pt] As inúmeras transformações que acompanham a contemporaneidade, podem
requerer determinados ajuste no ambiente familiar, principalmente quando há
crianças pequenas. Diante deste contexto, a babá hoje se estabelece como sendo
uma figura que compartilha os cuidados com a família, não somente no que diz
respeito à sobrevivência, mas como participante do processo de desenvolvimento
infantil. Embora seu trabalho seja de fundamental importância, pouco se pesquisa
e se reflete acerca de seu contexto de vida, da sua escolha profissional e de como
realiza as práticas de cuidado com a criança. A tese, portanto, visa identificar, à luz
da perspectiva sociocultural, as práticas e crenças de cuidado infantil, bem como a
percepção das babás acerca das práticas maternas, em dois contextos culturais
distintos, Brasil e Portugal. A pesquisa contou com 34 participantes, sendo 16
respondentes brasileiras e 18 portuguesas. Para a realização deste trabalho, utilizouse uma pesquisa semiestruturada, composta por 9 questões, sendo que a última
pergunta, apresentou as figuras que representam os cinco sistemas de cuidado
parental. Os resultados foram analisados de forma qualitativa, através do software
IraMuteQ e da análise de conteúdo de Bardin. No Brasil as práticas de cuidados se
associaram a conteúdos afetivos, enquanto em Portugal, o foco estava voltado para
o desenvolvimento cognitivo. Quanto às crenças de cuidado infantil, tanto as babás
brasileiras quanto as portuguesas remeteram a alguns aprendizados que lhes foram
transmitidos na infância e, que hoje, procuram passar às crianças que estão sob sua
responsabilidade. No que diz respeito à percepção de práticas maternas, as babás
brasileiras entendiam que estas buscavam estabelecer interações afetivas, atividades
de lazer e cuidados relativos às necessidades básicas. As babás portuguesas
acreditaram que as práticas maternas tratavam de cuidados voltados para a
alimentação, a exploração do ambiente e a necessidade de criar vínculo entre
mãe/filho. A pesquisa contribuiu para compreender o papel da babá em relação às
práticas de cuidado infantil, bem como a influência do contexto sociocultural, no
exercício dessas práticas e sua relação com a criança. / [en] The countless transformations that accompany contemporary times may
require certain adjustments in the family environment, especially when there
are young children. Given this context, the nanny can establish herself as a
character who shares care with the family, not only with regard to survival,
but as a participant in the child development process. Although her work is
of fundamental importance, little is researched and reflected on her life
context, her professional choice and how she carries out child care practices.
The thesis, therefore, aims to identify, in light of a sociocultural perspective,
child care practices and beliefs, as well as nannies perception of maternal
practices, in two distinct cultural contexts, Brazil and Portugal. The research
had 34 participants, 16 Brazilian respondents and 18 Portuguese respondents.
To carry out this work, a semi-structured survey was used, consisting of 9
questions, with the last question presenting figures representing the five
parental care systems. The results were analyzed qualitatively, using the
IraMuteQ software and Bardin s content analysis. In Brazil, care practices
were associated with affective content, while in Portugal, the focus was on
cognitive development. Regarding child care beliefs, both Brazilian and
Portuguese nannies referred to some lessons that were passed on to them in
childhood and which, today, they try to pass on to the children under their
responsibility. With regard to the perception of maternal practices, Brazilian
nannies understood that they sought to establish affective interactions, leisure
activities and care related to basic needs. Portuguese nannies believed that
maternal practices dealt with care focused on nutrition, exploration of the
environment and the need to create a bond between mother/child. The
research contributed to understanding the role of the nanny in relation to child
care practices, as well as the influence of the sociocultural context, in the
exercise of these practices and their relationship with the child.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:66529 |
| Date | 30 April 2024 |
| Creators | ISABELA CRISTINA MARTINS G SENA |
| Contributors | LUCIANA FONTES PESSOA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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